小女孩的吵鬧聲持續了十幾分鍾，周圍的乘客的抱怨也都漸漸四起，讓人不滿。由此可見，管孩子對許多家長來說常常是一件力不從心的事情。

孩子哭喊，難以管教，不過往往解決措施就這幾種

措施一，嚴厲體罰式

嚴厲的體罰，無論是言語的嚴厲管教，還是對孩子有行為體罰，似乎都是最直接、也最有效的方式。

朋友小雯就是這種教育方式的典型例子。小雯素來是一個嚴格的人，在孩子教育方面也向來是說一不二，每當孩子吵鬧或者發脾氣，她總會採取最直接的手段遏制孩子的壞情緒。嚴重的時候，甚至會嚴厲的懲罰和打罵孩子。

不過，這種方法並不是完美的，有時反而會起到反面效果。每次小雯失控傷害了孩子，她總是比孩子更難過，更後悔。

而且，這種體罰式的勸阻也會打擊孩子的自信，很容易讓孩子產生怯懦和自卑心理。從長遠看，打壓式教育出的孩子並不會十分自信，無論在以後的學習還是工作，還有與人交往，都會容易產生自卑和逃避的情緒。

措施二、轉移注意力式

轉移孩子注意力，讓孩子從難過的情緒中掙脫出來，也不免是一個聰明的方法。在孩子因為某件事苦惱的時候，有些家長會給孩子看動畫片，或者給孩子一個玩具、一顆糖，然後孩子就可以止住哭鬧，開始開心地做別的事情。

這個方法有時確實有效，家長透過這個方法，最省心省力悄無聲息制止鬧人的哭泣喊叫。因為孩子在做自己喜歡的事情時，總是會全心投入的，這也會讓孩子忘掉煩惱，完全投入開心中去。

不過這個方法並不是萬能的，也無法解決根本原因，家長們也許以為孩子情緒變化快，忘記不開心的事情也快，但一旦情緒再次挑起，或者說這個套路被濫用，這個方法也就不管用了。

措施三、服從滿足式

對於孩子而言，哭鬧的很大一部分原因是因為自己想要的沒有得到滿足。於是他們就會開始發脾氣，企圖透過這種方式來得到自己想要的東西。

小侄子就是這樣的孩子，他是家中最小的孩子，從小備受寵愛，吃的穿的用的都是最好的，家長和長輩對他的要求也都是無所不應。但這樣的寵愛也導致他驕縱的性格。一旦有什麼想法心願沒有滿足，就開始撒潑打滾，大哭大鬧。

然後家長基本上就會妥協，然後加倍滿足孩子的要求。這樣做能阻止孩子的哭鬧，但並不是一個合理的好方法。因為孩子在這種環境下，容易產生驕縱的心理，不僅不知感恩，反而會覺得一切都是理所應當的，永遠不會滿足。

措施三，冷處理式

冷處理是選擇放任不管，當孩子發現哭鬧無效的時候，孩子自然而然自己停止。冷處理不僅處理效果慢，而且也無法根本解決問題。

對孩子性格和思維的影響，也不是非常正面的。孩子會受到這種方法的影響，然後以後為人處世也很容易產生逃避心理，不正視問題，而是企圖冷處理。這樣培養出的孩子也容易產生逃避和自卑心理。

在孩子哭鬧的時候，最好的解決方式是什麼

首先、瞭解清楚孩子哭鬧的根本原因是什麼

只有找出原因，才能針對性的解決問題。在孩子教育上，這一點同樣適用。孩子不會無緣由的發脾氣，都會處於某些原因，可能是摔倒了受了傷，可能是想要的東西沒有得到，也可能是抗拒做某一件事。

如果家長沒有搞清楚緣由就隨意糊弄解決，並不能根本解決問題，瞭解原因是解決問題的前提，家長一定要記住這一點。

其次、學會引導孩子的情緒

在理解孩子哭鬧的原因之後，家長要做的就是針對性地引導。儘可能不要採用直接粗暴的方式遏制，而是有技巧地引導孩子的情緒，從而讓孩子的心情平靜下來。

可以採用多種方式結合的方法，比如適度的轉移注意力，適度的嚴厲制止，或是適度地滿足。但是一定要注意，適度很重要，把握一個度，一切都會水到渠成。

寄語：

我們常說：“會哭的孩子有糖吃。”有些孩子覺得哭鬧就可以解決問題，如果家長面對孩子的哭鬧沒有很好的方法控制，不僅會影響到周圍的人，也會影響親子的關係。

其實，孩子有吵鬧情緒是很正常的事，畢竟孩子還小，還不能像成人一樣合理控制自己的情緒。家長也要學會理解這一點。不過理解不等於放任和溺愛，而是選用正確的方法教育孩子，家長一定要謹記這一點。

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