物理組中高考備考宣傳報道

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為了全面提升課堂教學能力，努力打造高效課堂，促進教師專業化發展，5月19日，祈福英語實驗學校開啟了又一次學習和進步的文理科教研活動，本次教研活動理科部分由我校物理組張小紅老師執教了一堂校級公開課，課題為：初中物理電學實驗專題複習。理科全體老師參與了聽課、評課活動。

在教學過程中，張小紅老師以“探究電流與電壓、電阻的關係”為複習重點，以“充分理解滑動變阻器多次改變被測電阻兩端電壓的目的”和“電路故障分析”為複習難點，課堂上充分貫徹講練結合原則，讓學生學以致用，充分調動了他們的學習積極性。全體同學認真聽講，主動交流，積極發言，師生互動良好，學生學有所獲。整堂課下來，學生既學到了知識，又獲得了愉快的情緒體驗。

張小紅老師課堂實錄：

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為了進一步促進我校物理學科畢業班教育教學質量的提升，番禺區教研室何志強何部長蒞臨我校開展教育教學視導工作，我校高三凌夏瑜老師和初三張建強老師作為代表上了展示課。

凌夏瑜老師的課題為“計算題解題規範—帶電粒子在組合場中的運動”，凌老師以“做—講—練—評”的高效複習模式，透過師生積極互動，講練結合的模式向學生展示了計算題規範答題提高解題能力的要點：一，文字說明要清楚；二，主幹方程要突出；三，解題過程運用數學的方式有講究。這節課抓住計算題解題規範的重難點，實現突破，為大家展現了一堂精彩的高三複習課。

凌夏瑜老師課堂實錄：

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張建強老師上了一節精彩的試卷講評課，課堂注重以生為本，充分調動學生的情感，根據物理的教學目標以及學生暴露的問題，講重點講難點，具有很好的導向性，能以點帶面，激發學生的求知慾。課堂設計目標明晰，學生思維靈活，主動探究，教師課堂掌控能力強，分類歸納知識點，講練結合，大大提高了複習效率。

張建強老師課堂實錄：

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何志強部長高度讚揚了凌老師和張老師的課能把握複習課教學的本質，注重師生的互動，能夠預設學生在理解知識時的困惑點，在課堂上進行有效地突破。

何志強部長與凌老師、張老師交流：

此次教學視導，對學校進一步提升中高考備考質量發揮了精準的指導和引領作用，也極大地鼓舞了畢業班教學教師，老師們紛紛表示，一定凝心聚力，齊抓共管，科學備考，有效落實，爭取今年中高考再上新臺階。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。教研沒有終點，教師們的學習沒有止境。教是學校生命的基石，研是提升學校品質的保障，物理組全體教師努力同心砥礪前行。

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