前段時間，瀏覽新聞的時候，看到了一篇描寫一年級99分語文的試卷，看到孩子如此優秀的表現，我更是忍不住進去看看。

進來一看，這位小學生給我印象最深的就是字型非常工整，而且這個字型不僅僅是隻漢字，還包括漢語拼音等內容，卷面簡直工整的令人髮指，很多人看來都說像是印刷體一樣。

怪不得老師會給這麼高的分數，這樣的卷子如此賞心悅目，大家肯定是都喜歡看的，即使有點小的瑕疵甚至都捨不得扣分。

整張試卷唯一令眾多網友吐槽的或許就是這個“組詞”環節了，孩子天真的寫了一個本不該出現在他這個年齡段的詞語。

或許，如果換成少年，這張卷子就是100分的了。

看望這張卷子，評論區一般都會有兩種聲音，一種聲音說：

看這字型，一點都不像是小學生的字型，現在的孩子都離不開電子類產品，想寫出如此好看的字型，實在是太難了。

另一種聲音說：

他們信任這個字型是孩子寫的，因為有的家長特別重視孩子的字型，或許從很小已經開始練字了，所以字型好也不是不可能。

不過，很多老師卻提醒家長：

一年級的字型好確實非常令人羨慕，但是一定要警惕孩子字型的高開低走的現象，有些孩子小時候字型不錯，但是隨著年齡的增長，卻出現了字型下降的現象。

特別是到了3年級，很有可能出現一個轉折。

那麼，這到底是什麼原因呢？

孩子認知才能的遷移與發展

孩子的認知水平發展是非常快的，由形象思維到抽象思維，認知也在逐漸的發展和變化。

比如，上一年級的時候可能非常喜歡語文，但是到了二年級以後，就開始喜歡別的學科了。

甚至因為排斥語文而不願寫字的現象也是時有發生的，因為心裡的排斥，所以字型越來越差也是在所難免。

作業量增加帶來的轉折

進入三年級以後，孩子的作業量是逐漸增加的，而且增加的數量很大。

很多孩子會為了儘快的完成作業而放棄或者降低對作業質量的要求。

時間久了，字型越來越差的現象也是非常有可能發生的。

周圍環境的影響

很多孩子的好字型是在小學以前就練成了的，但是上小學開始，看到周圍的同學字型都很一般，甚至開始放棄自己的好看字型，轉而“隨大流”了。

這種現象雖然很少，但每年都有孩子為了“合群”而放棄好看字型的，家長千萬不要掉以輕心。

TAG: 字型孩子卷子語文現象