弊端是,孩子會形成固定的思維模式,導致思考力下降——他不會去思考“為什麼觀點就不能放到末尾”,而是直接、慣性地給出“觀點必須放開頭”的標準答案了...
他杜甫還是那個意氣風發的少年,鮮衣怒馬遊街頭,舉杯會友,寫下豪情詩篇,那高閣之上是知己好友,酌酒賦詩,好不風流,緩緩的,他閉上了眼睛,他永遠留在了長安的那個夢中,或許他本就屬於那個清明安平,詩酒風流的長安夢...