13歲女學生被學姐體罰150個深蹲,終造成10級傷殘:孩子要學會反抗也警示學校應該出臺教師行為準則,讓老師知道自己的許可權,明確教育是教書育人為目的,不能單純告訴孩子對抗,這樣孩子長大會習慣性的做一種設定,習慣性的對別人有敵意...
因此,我建議家長先放下起訴校長的念頭,重點放在調查孩子到底在學校裡犯了什麼錯誤,竟然讓校長去體罰一個學生...
一站到底:在唐朝如果官員曠工,要遭受什麼懲罰...
我想李玫瑾老師這句話應該也是受眾於佛系的家長吧,但小編認為不說教更容易讓孩子誤入歧途...
很多學校老師的績效工資和榮譽證書都與老師教學成績掛鉤,有些老師在教學上或者是管理上對學生要求極其嚴格,為了讓學習認真學習,超額完成作業,為了讓學生不扣班級量化分,也為了給其他學生以警示,從而採用體罰的方式讓學生長記性、多學習、不犯錯...
緩解師生關係緊張的辦法之一,就是老師首先不要體罰學生,不要激化矛盾...
但就是偶爾有那麼一個兩個甚至是多個教師不或不注意或不小心或根本就不聽勸告,愣是做出體罰或變相體罰學生的違紀事情來...