總有人調侃說現在中小學生的教師性別比例就堪比是進了女兒國，女老師的數量以壓倒性的優勢囊括了

數量極為稀少的男老師。

到底是什麼原因導致現在的男老師越來越少，成了中小學當中的保護動物呢？可能是跟工作的性質有關，也有可能是跟男生的工作意願有關嗎？假如

放低要求

，他們還願不願意當老師？

男老師只需二本學歷，女老師就得是研究生，這樣合理嗎？

或許學校裡只剩下女老師，性別如此失衡，並不能對學生起到十分積極的教育作用，因為有研究的確顯示了男老師的存在，

能帶給學生陽剛之氣的薰陶，

非常重要。

所以就導致了很多學校為了能夠吸引男老師來報名，就採用了各種各樣的優惠鼓勵方式，比如在招收老師的名額當中就直接強制性的要求把一半名額全部用來招收男老師。

但是這也好理解，畢竟一半男一半女才是最公平的，所有名額如果都混在一起的話，還是有可能會讓女老師的數量變多，

男老師被逐漸擠壓下去。

那麼大家有沒有發現一個盲點，為什麼如果名額不對半分的話，男老師就會打不過女老師呢？如果想不明白原因的話，不如看看這張

錄用名單

吧。

最近有所學校之前的錄用名單被人扒出來，發現當中不僅是把名額對半分給男女老師的，而且對於男女老師的招收要求也

完全不一樣。

在學歷這一欄上，男老師的最低標準可以壓到二本畢業，或者這麼解釋，只要是個本科生，只要是男的幾乎就能夠順利入職，然而

對待女老師卻很嚴苛。

女老師清一色的都是研究生以上的學歷，而且其中包括很多211和985的

研究生，

簡直就是寧缺毋濫，這是學校有意而為之嗎？還是自然競爭的結果？

根據相關的採訪以及學校的迴應，我們可以發現這樣的結果背後並沒有所謂的暗箱操作，而是男女老師分開競爭之後出現的

必然結果。

男女老師的錄用名單，學歷差距大的原因其實很現實

首先把男女老師分開進行錄用，就造成了兩條完全獨立的賽道，來應聘男老師的，固然人數還是要比女老師少，而且學歷水平方面普遍也要更低一些。

所以這就導致了在男老師的那條賽道上，只有一個區區研究生畢業的人，卻已經是鶴立雞群了，但是在女老師的內卷之下，研究生也要成為墊底的命運。

其次則是因為男女老師在參加考試的時候表現的確也有差距，就像很多人都承認公務員為什麼會錄取很多女生？因為男生在考試這方面的確沒有女生在行。

教師屬於編制內的考試，跟公務員的考試有著

異曲同工之妙，

考得幾乎都是需要記憶的知識點，主觀敘述題拿分也比較多，而這些都是女性思維更加擅長的知識。

同樣的道理，在考研這個階段，女生考研究生的數量以及成功的數量也都比男同學多。正是因為考研也是需要大量的

記憶和感性知識

的運用的。

所以說白了，這是上面的這幾條因素決定了男老師會成為稀有動物，而女老師的數量則會源源不斷。這值得我們反思，或許未來也會有

改進的途徑。

男老師考不過女老師，難道就能說明男同學的能力不足嗎？

有人接受了上面的觀點之後，又提出了新的質疑，既然男同學在參加考試的時候總是會被女同學打敗，那麼這是不是意味著男同學普遍的能力還是不足？

其實男女的能力本身就分佈在不同的領域，

所以如果用一個標準進行考試的話，肯定男女性別之間也會出現相應的優勢及劣勢差異。

沒有辦法，就因為一場考試來確定到底哪一方的能力更強。畢竟在正常的工作當中，我們運用到背誦知識的機會其實不大，主要還是

實際的工作能力佔上風。

所以學校把男女老師區分開來，用1：1的方式進行錄取，並非是專門給男老師開捷徑。或許也是一種比較合理的做法，讓男老師內部互相比較，來決出優勝者。

這樣做的好處我們也不能忽視，那就是的確能夠防止女老師太多搶了男老師的名額，

優秀的女生依然可以脫穎而出，而優秀的男生也不會再被埋沒。

學校這麼做到底會不會產生更好的教學效果，也不妨讓我們拭目以待。那麼你支援這樣把

男女老師分開錄用嗎？

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