文/情報怪咖

很多家長喜歡當面教子，不分場合的隨意指責孩子，但實際上這對孩子的危害是很大的。

01

不要隨意指責孩子

今天，來給大家介紹一下關於育兒方面的相關知識。

作為父母，記住，一定不要不分場合隨意指責孩子，以為談孩子的不是，是對孩子的關心。

常聽到一些中學生的抱怨。家長在客人面前數落自己“什麼笨手笨腳，幹什麼什麼不行，吃什麼什麼香；在家裡怎麼怎麼不聽話，一天到晚盡看電視、聽音樂；什麼學習成績怎麼不如別人，不知道用功”，等等，

這些話太多，只會造成孩子心理反感，起到負面作用。

一些孩子對我說，馬老師您和我爸媽講一下。對我的評價負點責任，不要信口開河。

我想：如果孩子在哪方面有欠缺，我們要適時適地的給他指出來，孩子會聽的。不要把孩子的話當耳旁風。對孩子的話要耐心地聽。孩子和父母交流的都是孩子對學習生活的內心感受。

平時我們工作再忙，再不順心，也要給孩子說話的舞臺。這是教育孩子的最佳時機，我們應當牢牢抓住。

父母傾聽孩子的知心話，回答他們成長過程的疑難，解除他們心理的困惑。是我們送給孩子最真摯的禮物。對孩子內心的安全感和生存意識會產生很好的影響。同時也能增進家庭和諧的氣氛。不要總把他們當做不懂事的孩子。

他們是社會化的人，是成長中的敏感群體。

孩子和我們同步跨入市場經濟的大潮。但他們接受新事物，學習新思想，樹立新觀念比我們快。

在某種意義上說，我們和孩子應是夥伴關係、朋友關係，地位平等，共同迎接時代的挑戰。

只要我們虛心，只要我們不居高臨下。一個健康、活潑、勤奮好學、拼搏進取的孩子就會展現在我們眼前。

02

教育孩子不是憑空想象

教育孩子不是憑空想象，不會因為你是父母就可以管教好孩子，就能教育好孩子。

教育孩子是有條件的。這個條件就是：教育的力量不是棍棒，不是金錢，不是權勢，更不是能說會道的詭辯術。而是家長良好的自我形象，成為孩子成長的榜樣。家庭教育是一門問，是一門科學。

因此我們在教育孩子時有十忌。

忌在孩子面前，夫妻吵架、說髒話；忌在孩子的夥伴面前、家裡客人面前揭孩子的短；

忌把工作中的壞情緒帶回家，毫無理由地對孩子發脾氣；忌對孩子說謊話，欺騙孩子；忌對孩子灌輸悲觀厭世的思想；忌對孩子的優點視而不見，卻對缺點抓住不放；忌在孩子面前表現“小市民”意識，不求進取、滿足現狀；忌拔苗助長、強拉硬拽讓孩子做違背孩子意願的事；

忌在孩子面前班門弄斧、不懂裝懂；忌在孩子面前做錯了事還強詞奪理，無理攪三分。

這樣的家長如不覺察自己教子的誤區而及時改正，家裡就會戰火不斷、四面楚歌，使我們陷落進去，不能自拔。

03

父母這些應該重視和思考

另外下面這十忌更應引起我們的重視和思考。（1）

忌嬌縱溺愛。對孩子嬌生慣養、

祖護溺愛，容易使孩子養成“少爺作風”，以已為中心，我行我素。“孩時是溫床，大了是牢房”，溺愛使孩子缺乏獨立生活的能力，失去生存意識。有的孩子還容易走上邪路，造成家庭的悲劇。（2）

忌訓斥打罵，隨意指責，用拳腳解決孩子的過失。

這樣做容易使孩子產生對抗情緒，養成不講道理、說謊、好歹不分的惡習。（3）

忌只養不教。

有些家長認為：樹大自然直，小孩自然長，不管也無妨。孩子該是什麼料就是什麼料。認為自己小時候，沒讓家長操什麼心，現在活得也挺好。不對孩子進行必要的教育和培養。

（4）

忌夫妻對孩子的培養、發展、前途，想法各異，要求也不一致。

使孩子左右為難不知聽誰的。達不到教育的效果。（5）忌重智輕德。只關心孩子的分數，只關心孩子的名次。不關心孩子的內心世界。不關心孩子的能力培養。只要求孩子學習好，不關心孩子的品質培養。使孩子不能健康全面成長。（6）

忌家長對孩子的不良影響。

如：夫妻間的惡語相傷；夫妻間的過分親呢；夫妻朋友相聚的胡侃亂罵。這些都會對孩子產生消極影響，不利於孩子成長。

（7）

忌限制孩子的生存空間。

孤立孩子，不讓孩子接觸外邊的世界，不允許孩子的朋友到家中做客。不允許孩子和異性同學交往。這樣做會使孩子性格孤僻，自我封閉，造成心理疾病。（8）

忌過多許願。

為了使孩子高興，順從家長意願。有些家長，孩子想聽什麼就說什麼，說完又做不到。這樣容易使孩子不信任家長。（9）

忌金錢利誘。

為促使孩子提高學習成績，考多少分獎多少錢，許什麼願兌什麼現。這樣容易使孩子形成“金錢至上”的觀念。有的孩子為得到獎勵，甚至弄虛作假、考試作弊、欺騙家長。

（10）

忌讓孩子過度享受。

對孩子言聽計從，要什麼給買什麼，甚至於手機、尋呼機也給孩子配備。家長這樣做容易使孩子養成浮躁、好吃懶惰、不思進取、無心學習的不健康品質。雙十忌，雙思考。改變觀念方能邁開大步。

愛孩子、管孩子、育孩子，父母節衣縮食、艱苦度日、沒有怨言。

無條件的在物質上、精力上給予孩子。那麼，我們這樣做究竟為了什麼呢？孩子是否理解我們的付出。

04

結語：

家教出路在於，觀念意識的改變。應當在生存意識的培養、活潑進取的性格塑造、文明行為的規範養戚、競爭創新的思維能力培養上下功夫。注意讓孩子在摔打中顯身手、長才幹。而不應該替孩子流汗，替孩子盤算。

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釋出於：山東

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