我有10個碩士研究生，明面上分為學碩和專碩，可是從入學動機以及自己平時的表現，大概分為三類：

第一類是有明確目標的，為了讀博而來，確實有做科研的興趣以及將來從事科研教學活動的，在這10個學生當中有3個，這次提前返鄉，當我提出想回家的可以回了，他們3個明確表示留下來，把手頭上的工作做完，按照學校的正常放假時間再回家，那一刻，我確實感動了，有一個孩子為了趕實驗，暑期都沒回去，現在連續在校10個月了，今年也投出去了兩篇論文，還有一篇過年前能寫完，這樣為自己前途、自己的夢想而努力的學生，生活也一定不會辜負他們的，祝他們都能夢想成真！

第二類就是為了找工作而混個文聘的，興趣一點都不在科研上，這類能佔到5個左右，你說他沒目標吧，他就說為了找工作，絕不讀博，目標那是很明確，要說明確吧，你好歹把專業知識專業技能掌握好吧，才能找到好工作，不是嗎？可是他們可好，才不會在專業上下功夫，你讓做點啥就做點啥，絕對不會自己主動去做實驗，能完成任務就已經很好了，更有甚者，經常忙著考公考刷證的，實驗室也沒多待多久的，專業技能那是幾乎為零。再仔細想想，他們多是一志願學校給調劑過來的，本科專業與碩士專業差距有點大，力不從心也不想學，就出現這種情況，問題的根還在學校的調劑政策，這麼調劑是否合理？這個確實有必要討論一下。

第三類學生就是無目標型，走一步看一步，不知道是讀博還是找工作，就看自己在課題中進展情況而定，進展順利，那就讀博，進展不順利退而求其次去找個工作吧，平時的表現就是無所謂，讓做啥都行，反正時間也不是自己的……

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