最近聽說核桃程式設計口碑不錯，小編就去摸了摸少兒程式設計行業的底，一通研究，發現核桃程式設計已然是

行業頭部品牌

。

要知道，在目前深化新時代教育評價改革的大背景下，校外培訓的重心已逐漸從學科輔導轉向素質教育培養。

而核桃程式設計作為少兒程式設計的行業領導者，已成為了家長與學員的熱門選擇，可謂潛力無限。

下面言歸正傳，說到素質教育，應該更重視孩子的個性化成長，只有為孩子提供因材施教式的培養體系，才能滿足不同孩子的成長所需。

作為一家專注提升青少年素質的科技公司，核桃程式設計首創的

AI人機雙師教學模式

，

透過人工智慧、自適應等先進技術，已經實現了規模化因材施教。

01

素質教育培養，提升元認知能力

小編認為，現在越來越多的家長對孩子智力、思維的發展給予了關注和重視，但是更重要的東西可能被大家忽視了，那就是元認知。

元認知能力，通俗的說是審視自己思想的能力，可以幫助孩子從困惑的問題中解脫出來，從旁觀者的角度重新審視事件本身，從而容易地解決問題。

對於

5-6 歲的孩子

來說，他們正處於從感知環境到形成邏輯關聯的發展階段，對於

7-12歲的孩子

來說，他們正處於具體運算到抽象運算過渡的時期。

在心智發展的關鍵年齡段，如果元認知得到較好地開發訓練，會對孩子在中學、大學等階段的學習有很大幫助。

接受少兒程式設計教育是一種好的訓練方式。

核桃程式設計的培養體系，重在培養孩子的程式設計思維，也就是有邏輯性的、完整性的思維方式，用客觀全面的方式看待事物，建立起孩子對於世界的認知。

在接觸計算機語言的過程中逐漸形成嚴謹、條理清晰的思維方式。

在核桃程式設計

闖關式

、

專案式

、

互動式

的培養過程中，透過

AI技術應用

，讓孩子對於自己錯誤的檢查和反思，去考慮

“我是怎麼想的”“問題出在哪裡”“同類的錯誤還有什麼”“應該怎樣避免這種情況”

等問題，去有意識地“管理”自己的學習過程。從而培養孩子的自主學習能力。

02

學習程式設計思維，高效解決問題

程式設計思維是解決問題的一種方法，是邏輯思維的一種，就是利用我們已有的知識和工具，將自身的思路轉化成邏輯運算的步驟，從而完成複雜的任務。

程式設計思維主要分四個步驟：

分解、抽象、模式識別、演算法。

主要是將一個棘手的複雜問題分解成一系列好解決的小問題，再把一個個小問題單獨紳審視思考。然後，聚焦幾個重要節點，形成解決思路。

最受設計步驟，執行一步一步問題解決。這種思維方式在面對任何問題上都是有效的。

核桃程式設計正在踐行的，就是透過

圖形化程式設計工具

，讓孩子去理解抽象的思維方式。

從小就開始接受程式設計思維訓練的孩子，思維縝密，語言表達豐富，創造力強，這項能力對於孩子的生活、學習乃至未來的職場都是有很大幫助的。

03

賽事屢創佳績，激發學習動力

表現自我、張揚個性是孩子共同的心理特徵。

賽事恰恰可以充分利用孩子這一心理特徵，成為激發孩子學習的外在動力，是極為有效的培養手段。

核桃程式設計鼓勵學員們參加符合自己興趣愛好的各種賽事，讓孩子們在挑戰中自我激勵，自我成長。

而核桃程式設計培養體系的有效性，也在參賽的孩子們身上得到有效驗證。

2020全年，在核桃程式設計培養體系下成長的孩子們，於

全國各大程式設計賽事中取得驕人成績，專業賽事獲獎數量包攬第一。

例如，第十屆、第十一屆藍橋杯全國總決賽團體一等獎第一名；2020全國青少年軟體程式設計等級考試透過率第一；

2020“華數之星”青少年數學大會榮獲全國團體季軍；第七屆全國青少年電子資訊智慧創新大賽，一等獎佔比第一……

只有熱愛和真正發自內心的參與，才讓學習程式設計，變成了孩子提升自身素質和能力的一種主動行為，而不是被動的被家長支配、強迫的學習，前者是素質教育，後者是勉強參與。

核桃程式設計認為，

愛在會之前，熱愛應該是教育的第一性原理，熱愛會讓孩子更加專注，因為熱愛，孩子才會對某一個學科所注入生命張力，能夠將學習效率提到我們家長難以置信的程度。

成立近4年，核桃程式設計已幫助超過320萬名青少年收穫學習興趣，作為一家專注提升青少年素質的科技公司，核桃程式設計致力於

以科技手段促進程式設計教育

，首創

AI人機雙師教學模式

，

透過人工智慧、自適應等先進技術，實現規模化因材施教，啟發中國孩子學習力。

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