本文作者是撰稿人@張蘑菇

電影是生活中的高光時刻

中國臺灣新人導演柯貞年執導的

華語現實題材影片

《無聲》

2月3日正式上線流媒體。

該片去年6月在臺北電影節首映後便獲了廣泛關注，在頒獎季也收穫頗豐，以的成績成為去年金馬獎話題作。

八提二中

《無聲》，被稱為

改編自聾啞學校學生性侵案

臺版《熔爐》

，豆瓣評分目前7。6，是近期值得關注的一部華語片。

《熔爐》是一部每當提起都會令人心碎的電影，但我們對它的關注與探討不僅僅是藝術層面上的，而更多的。

關注它背後的現實原型

影片改編自韓國作家孔枝泳的同名小說，取材於2005年韓國光州一所聾啞人學校發生的真實案件。

以

校長為首的教職工

對孩子們長年實

施暴

力與性侵，新來的美術老師（孔劉 飾）和人權組織成員友真（鄭裕美 飾）聯手揭露事件真相，最終震驚了整個社會。

《熔爐》上映後引發了社會震動，韓國立法機關因此修訂了《性暴力犯罪處罰特別法部分修訂法律案》，後來被稱為“

熔爐法

”。《熔爐》也成為了一部真正意義上“改變國家”的電影。

《無聲》與《熔爐》有許多相似之處，

同樣取材自真實事件

，

同樣發生在聾啞人學校

。

故事發生在臺南。聽障少年

張誠

轉學到特殊教育學校——啟聰學校就讀。

初來乍到，他喜歡這個氛圍和諧的學校，在這裡他結識了活潑可愛的女同學

姚貝貝

，和平易近人的老師

王大軍

。

但一天夜裡，張誠發現廁所裡燈光怪異地閃爍，貝貝告訴他，那是“

他們在玩

”。

他們是誰？又在玩什麼？

沒多久，張誠目睹了

校車上最後一排的“遊戲”

——貝貝被男同學們性侵。

而可笑的是，校車上的其他同學都彷彿沒看見一樣，這輛車上還坐著學生

輔導員

。

被眼前一幕嚇壞了的張誠把這一切都告訴了王大軍老師，事件進入調查。

當事同學一開始都說，“

我們只是在玩

”，在老師的追問下，他們逐漸說出了心中埋藏的秘密——自己也曾在這所學校被性侵過。

性侵案件逐漸增加到127件。

這一切幕後的主使都是一個叫

小光

的

高年級學長

。他不參與過程，總是站在旁邊看著，向目擊學生比出“噓”手勢。

他說，

“

我只是覺得好玩”

。

事件從小光自殘開始，向著更黑暗處走去——究竟

是什麼讓小光變成了現在的樣子

（這一部分很有力道，小萬暫不劇透）

，又是什麼讓本該幫助孩子的大人忽視他們正在遭遇的一切。

貝貝在第一次遭遇性侵時，就透過寫週記的方式向老師求救，而老師卻說：“

你要老師怎麼幫你，他們只是在玩

。”

片中頻繁出現的一句“他們只是在玩”

而校長其實早已知道學校里正發生的一切，卻瞞而不報。

事件被揭露後也只是採取了修浴室、裝攝像頭等表面措施，用“孩子們對性很好奇”等說辭敷衍正義的聲討。

無聲的冷漠，同樣是一種人性之惡。

本片所改編的

真實事件發生於2011年

，臺灣某特殊教育學校在短短8年內，發生了164件師生集體性侵害與性騷擾事件，被害人多達92人，年紀最小者僅小學二年級。

案件發生地點則包括教室、宿舍、圖書館、同學家、老師家，甚至校車上。

令人震驚的是，一直以來

校方並非不知情，而選擇了漠視甚至包庇

。2012年，臺灣監察院一次性彈劾16名失職人員。

此事件後，

《沉默：臺南特殊學校集體性侵事件》一書出版。

現實世界中發生的案件更加讓人痛心，當本該保護孩子們健康成長的校園成為了惡的包容所，還有誰能來保護這些無助的孩子們？

回到電影上，導演柯貞年曾在採訪中說，

“我不想激起憤怒，也不想帶有強烈的控訴意味。我也不想站在一個上帝視角去講這個故事，善惡的分明是相對模糊的。”

與《熔爐》不同的是，《無聲》所收納的元素較多，整體敘事的情緒表達較為收斂。

影片以一個轉學生張誠的視角展開，

他在這個“無聲之地”選擇了發聲

，事件才被揭露。

張誠由受害人到加害人的身份轉變也體現了導演所言“善惡的模糊性”。

而王大軍這個

正義老師的形象

在敘事程序中

有淪為“工具人”之嫌

，影片略寫了王大軍如何推動事件進展的過程，王大軍有幾場和校長對峙的戲份，臺詞總是差了口氣，。

削弱了影片的社會訴求性

對王大軍這個角色本身也沒有進行深挖，有些浪費了劉冠廷不俗的演技。

雖然社會情緒力度不足，但從另一個層面來說，

《無聲》又觸及到了《熔爐》不曾到達的一些更人性側面的東西

。

比如

聽障少。

年群體的內心狀態、受害之後產生的矛盾性人格等

導演用了不少段落來表現張誠和貝貝在學校外、社會上所遭受的白眼，補充說明了為什麼貝貝屢屢受到侵害卻仍願意留在學校——

因為在這裡，大家都是一樣，不能說、聽不到，她不會感覺自己是一個沒用的人。

影片也探討到了，張誠破碎的家庭和不能走進他內心的母親都讓他有了更深的無助感。

原生家庭對青少年成長的影響

是因為有貝貝要去保護，他第一次感覺“

自己是一個有用的人

”。

這些元素組合在一起，使得，導演的敘事功力尚且不足以將它們擰成一條緊繃的繩，在觀感上不如《熔爐》等同類影片有衝擊力。

影片的視點較為分散

值得肯定的是，演員們的演技是全體線上的，有老牌影星

楊貴媚

飾演偽善的校長、有

太保

（張嘉年）飾演的貝貝的爺爺。

新人演員們也都貢獻了出色的演技，飾演姚貝貝的

陳姸霏

獲得了

最佳新演員獎；

小光的飾演者韓國演員金玄彬是

金馬獎首次提名的韓籍演員

（最佳男配角）；

小光這個悲劇角色最為複雜

飾演王大軍的

劉冠廷

去年憑藉

《陽光普照》

中“菜頭”一角獲得了金馬獎最佳男配角，今年他又憑藉《消失的情人節》提名了金馬獎最佳男主角，風頭正盛。

近年來，校園暴力與性侵案件愈發引起社會的關注，此類題材的影片也不在少數。

韓國有描寫少女遭受性侵的

《韓公主》

、反抗校園暴力的

《蚯蚓》

，還有引起廣泛社會關注的

《素媛》

。

國內有文淇主演的

《嘉年華》

，還有廣受關注的。

《少年的你》

這類影片都是沉重的，因為現實同樣沉重。，哪怕只是單純的記錄，也是一種警示。

電影作為一種具有社會傳播性的藝術形式

《無聲》

開放式結尾

為觀眾提供了一個思考的空間：此類事件隨時可能再次發生。

如何保護青少年健康成長，需要警鐘長鳴。

而如果惡發生在我們眼前，面對惡的失聲，便是對惡的縱容。

注：本文部分圖片來源於豆瓣及網路，若有侵權請主動聯絡我們。

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