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記憶方法

（圖片摘自網路，如有侵權，請聯絡刪除）

考試時經常會出現讓學生寫出幾個ABCC式的詞語，平時學生還能說幾個，一到考試常常頭蒙，因為學生記憶的ABCC式詞語很零散，為了使學生積累詞語既輕鬆又有趣，總結了用首字串聯法和故事串聯法來記憶ABCC式詞語。

1.首字串聯法

就是把蒐集到的每一個ABCC式詞語的第一個字找出來，試著組成一句話，這樣記憶不是一個個零散的詞，而是一串詞。

例如：“大名鼎鼎、風塵僕僕、天網恢恢、氣勢洶洶、千里迢迢、眾目睽睽、小心翼翼、心事重重”從這八個ABCC式詞語中找出每一個詞語的第一個字，試著連成一句話：大風天氣，千萬小心。

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例如，“小心翼翼、白髮蒼蒼、天網恢恢、生機勃勃、喜氣洋洋、大名鼎鼎、風塵僕僕、逃之夭夭”學生從這八個ABCC式詞語中找出每個詞語的第一個字，連成了一句話：小白天生喜大風逃。意思就是：小白（小白兔）天生喜歡在大風中逃走。

又如：“金光閃閃、英姿勃勃、來去匆匆、信誓旦旦、楊柳依依、碩果累累、大雪紛紛、喜氣洋洋”這八個詞語，學生用首字串聯法連成一句話：金英來信，楊碩大喜。

2.故事串聯法

就是透過編故事的方法把許多ABCC式詞語串在一起，這樣記憶詞語更有趣。

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例如：“涼風習習、飢腸轆轆、行色匆匆、怒氣衝衝、言之鑿鑿、神采奕奕、得意洋洋、威風凜凜、大名鼎鼎、人心惶惶、逃之夭夭、忠心耿耿”

這麼多的詞語，可以串成一個有趣的故事來記憶：在一個涼風習習的傍晚，一隻飢腸轆轆的老虎遇見了一隻行色匆匆的狐狸，狐狸剛要逃走，被老虎一把抓住，狐狸知道無法逃脫，就耍了一個花招，狐狸怒氣衝衝地說：“你竟敢抓我，真是膽大包天，我可是天帝派來管理所有野獸的，你對我不敬，就是違抗天帝的命令，你要是不信，就隨我走一遭，看個究竟。”老虎看狐狸說得言之鑿鑿，竟有了幾分相信，決定隨狐狸走一趟。狐狸神采奕奕、得意洋洋地走在前面，老虎跟在後面。森林裡大大小小的動物一看到大名鼎鼎、威風凜凜的老虎，個個人心惶惶，嚇得逃之夭夭了，老虎見狀，就相信了狐狸的話，從此對狐狸忠心耿耿。

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這個故事就串聯了12個ABCC式的詞語，學生也可以自己用編故事的方法串聯詞語，這樣不僅記住了ABCC式的詞語，還鍛鍊了學生的思維能力和口語表達能力。

其實用這種方法還可以記憶AABC式詞語，還可以記憶語文教科書單元日積月累中的古詩詞。列寧說：聰明在於學習，天才在於積累。學習和積累的關鍵是方法。“最有價值的知識是關於方法的知識。”在實際教學中採用趣味記憶妙招，讓孩子們記起來趣味盎然，教學效率大大提高。

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智慧之星

四川智慧之星，是一家集文化交流和教育諮詢於一體的文化傳播有限公司，2015年開始從事中國傳統文化的弘揚與推廣，深受廣大學校、家長以及機構組織的支援、認可與好評。

2019年1月，為了更好地貫徹和落實國家提出的十九大精神方針，積極響應國家號召，大力宣揚優秀傳統文化。蓉毅書院與多家教育機構合作，線下普及社群公益課程，參與CCTV金話筒傳播國學四川地區海選，全面啟動國學經典·中國夢-321工程，開展了一系列的公益講座，推出文化三進（進學校、進社群、進家庭）。隨著辦學理念的提升，蓉毅書院將原有的國學教育拓展為夏冬令營、親子游、記憶力訓練等，將傳統文化與現代教育相結合。育人為本，德育為先，透過新穎、創新的教學課程，培養出具有世界風尚形象和具有中華民族傳統美德的新時代年輕人。

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