最近網上在討論一個記憶錯亂的問題，《生於憂患，死於安樂》這篇初中學的古代文學作品中，傳閱度最高的一句話 “故天將降大任於斯人也” 居然是錯的。

翻閱過往的教科書，發現書上寫的都是“故天將降大任於是人也”，這讓腦洞大開的網友們停下了手上的動作，開始想象這樣一件事情，如果我們學的是“斯人”，可是查到的資料都是“是人”，那到底是我們的錯，還是時間的錯，難道平行宇宙之間的平行交錯又出現了，我們這個世界果真是個虛假的虛擬世界嗎。。

想象到這就差不多可以停了，該幹活幹活，該摸魚摸魚，這大概就是塵封記憶被生活的經歷沖洗成另一種模樣，當代語言大家解釋了，“是人”“斯人”都是對的，教科書中寫的都是“是人”，部分文學讀物包括教輔書寫做“斯人”，部分讀物上還會註釋兩詞是同一個意思。

甚至連頭條發文助手都認為“是人”是錯的

所以記憶中有兩種寫法是正常的，之所以“斯人”被普遍認可，我認為，跟輸入法有比較大的關係，目前的大部分輸入法有中文關聯功能，簡單來講，就是根據你輸入的文字，提示你可能想打的完整詞句，而如果輸入法收錄了“斯人”的寫法，且用的人比“是人”多，做聯想的時候，顯示的就是“斯人”。而輸入法作為網際網路時代的輸入手段，影響的可不止行行業業，包括影視劇寫臺詞、包括聊天鬥詩句，這種事情經歷多了，自然印象會更深。

生活中還有什麼事，是你覺得不對的 ——不服來辯

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