引言

“司馬光砸缸”的故事，相信很多人從小學入學時便聽過，人人都知道司馬光為了救一個落入水缸的小孩而砸缸，那麼，這個被救的小孩究竟是誰呢？為什麼從小到大無論老師如何詳細地介紹這個故事，都還是不會提起被救的小孩，是因為身份特殊還是過於平凡呢？那位小孩被救之後的人生又是怎樣的呢？

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司馬光是出生在一個相對富裕的家庭，父親是當地的縣令，在父親提供的良好學習氛圍下，司馬光從小就展露出了與眾不同的學習能力。很多孩子還在田野中奔跑時，司馬光已經認識非常多漢字了，七歲時他就已經能夠背誦《左氏春秋》，比起其他的同齡孩子而言，他基本上算是一個神童了。

他的優秀事蹟一經人們傳頌就引起了很多人的關注，其父親本人更是激動不已，自己的家中出現了一位被人稱為神童的孩子，在自己的教導下依然還在進步，心中的成就感滿滿。在這種情況下，他教導司馬光更加嚴格有耐心，也有很多的家長將孩子送到他家和司馬光一起玩，想從中受到優良教育的感染。

儘管司馬光在學業上非常出色，可是畢竟還是一個孩子的心智，也還是有著屬於童年的生活作息，他經常會和一些同齡小孩一起四處奔跑，司馬光砸缸也正是發生在他童年時期與孩子們一起玩的時候，他砸缸救下了一個同齡小夥伴，那麼，有誰想過他救下的是誰嗎？為什麼老師們從來不介紹那個小孩的身世呢？

02

當時一群小孩都在司馬光家後院中玩，一個還不怎麼懂事的小孩子跳進了司馬光家一個蓄水的大缸裡面，因為水缸實在是太大，所有人都不知道應該怎麼把那個孩子救出來，這時候去喊大人已經來不及了，正當大家都乾著急時，司馬光搬起了一個大石頭砸向水缸，很快缸裡面的水便順著砸開的口子流了出來，掉進缸裡的小孩也順利地救了出來。

從水缸裡出來的小孩渾身溼透了，因為過度驚嚇，好一陣才緩過來，回到家後便把事情的來龍去脈告訴了父母。隨後，他的父母便帶著錢財上門道謝，司馬光的父親也非常滿意司馬光的行為，他接受了對方的道歉，但是並沒有收取他的錢財，同時也教導司馬光做人不能貪婪，救人一命勝造七級浮屠，別人的道謝一定要接受，但是錢財萬萬不能收。

以上這些後續在司馬光砸缸的課文中並沒有寫道，那麼，這個孩子究竟是誰呢？有史料記載，他也是出身自大戶人家，是宋朝的著名的上官家族，名叫上官尚光，正是因為家庭背景龐大才有機會和司馬光在一起玩，上官家族的族譜中有很多關於他的記載，他的人生雖然不及司馬光那樣輝煌，卻也是非常有意義的。

03

上官尚光的父輩大多在朝廷為官，他長大後也就走上了仕途，一路升遷甚至當過宰相，可並不是每個人都喜歡做官，上官尚光就厭倦官場的明爭暗鬥，看不慣那些人不惜一切手段去爭奪名利，最後還是選擇了辭官歸隱，不過，他的歸隱並不是一個人獨自過著田園生活，他依然是在默默地奉獻自己。

他用自己的積蓄開設了一間私塾，收留一些貧苦家庭的孩子，成為了一名教書先生，沒有了繁雜世界的干擾，他的生活平靜而美好。

儘管，後來不在朝廷為官，他也還是一直都心存感恩，他在自己居住的地方修建了一個亭子命名為“感恩亭”，就是用來表達對司馬光的感激之情，這件事也被載入了上官家族的族譜之中，用來告示後人要知恩圖報，心懷感恩。

上官尚光是一個非常善良的人，在司馬光砸缸的故事中卻一直沒有被人提及過，一方面是司馬光在歷史的影響力，因為司馬光是一位非常優秀的政治家、史學家、文學家，擔任過宰相，還寫過《資治通鑑》，被追封為太師，所以，故事都側重在講司馬光的機智，而關於上官尚光卻鮮有史書記載，一些難得的片段也都是來自於一些家族族譜，老師們也就不會去提及。

結語

不管是司馬光也好，上官尚光也罷，他們都有著非常好的“學前教育”，父母從小就教導他們如何做人，如何正確地與人相處，我們在看到一個人輝煌的同時，更要學會去看一個人能夠有此成就的原因，司馬光的成功離不開他父親的諄諄教誨，上官尚光知恩圖報之心也離不開他父親的教導。

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