個人覺得主要是因為課本實在太枯燥,教授講的也比較平鋪直敘,換成今天推薦的幾本圖文並茂的德國曆史圖書起碼全班及格率能提到80%吧...
我記得這套裝置的主要難點在於小鉛球轉動的幅度實在太小,光憑人眼基本無法測量,後來卡爺從小朋友用碎鏡片反射陽光的遊戲中得到靈感,用光學原理放大了小鉛球轉動的幅度...