作者：土豆不會哭

寫在前面的話

家有萌娃三歲餘 ，“觀”書亦三載。猛回眸，囤書似有數百冊。吾為父，伴讀亦為幸。遂擇其優者，與君鑑。

按照流程，先上產品 

一、作者簡介

福澤由美子作為日本知名人氣繪本作家，先後出版了《大排長龍》系列、《大熊和小睡鼠》系列、《森林麵包店》系列、《森林旅館》、《森林圖書館》等耳熟能詳的作品。她的作品往往筆法細膩且柔軟，對形象的勾勒尤為細緻。筆下的小動物各個栩栩如生，花草、昆蟲、樹木各種元素運用豐富卻不雜亂，營造的場景如和煦般給人以溫暖。她的故事總能給孩子以“期待中獲取滿足，滿足中懷揣期待”的感觸，簡約明瞭的敘事結構很符合孩子認知的需求，簡單線性的因果邏輯讓孩子更容易理解故事背後的意義，最後還不忘給孩子一個圓滿的驚喜作為“終止符”。

二、內容速讀

這冊《櫟樹森林的學校才藝表演》作為櫟樹森林系列的第二本，在內容上是對《櫟樹森林的松鼠學校》的展開與延續，在主題上則較前作更為明確，通過鬆鼠古魯的視角，把五隻松鼠參加才藝表演的故事進行串聯，將找尋與發掘閃光點、表達與展現自我、接受與欣賞別人作為聚焦點，啟發孩子嘗試表達自我與展示自己。

春去秋來，櫟樹校長告訴五隻松鼠，學校即將舉辦一場才藝表演，請大家表演自己擅長或者喜歡的才能。這件事讓所有人都很興奮除了害羞的小小。愛表現的古魯走訪調查了一圈發現，擅長繪畫的小毛球準備來場即興作畫，喜愛植物與數學的希希打算結合兩個學科做個作品，貪吃的胖胖聯合白鼬小姐做個大大的蛋糕。

看著別人都有了追逐的目標，古魯突然大腦空白，發現自己除了喜歡吸引別人的目光似乎沒有“拿手好戲”。沮喪的古魯在樹樁邊遇到了害羞的小小。兩個“漫無目的”的松鼠在一起互訴苦惱。

古魯決定還是從收集亂丟的東西做起，找尋表演“靈感”，在把所有東西聚攏一起後古魯陷入沉思，最終編排出一場松果拋接球的“雜技”表演。完成自己“KPI”的古魯，此時去關心小小的路上，聽到清亮的歌聲。原來小小也在努力準備表演，只是不敢在眾人面前表演。古魯“靈感”一閃，決定和小小“組團”表演一個節目。

表演日當天，眾多動物齊聚櫟樹森林。五隻松鼠為大家獻上了精彩演出：希希將蒲公英做成壓花並數出個數、胖胖做了一個超級大的蛋糕、小小和古魯奉上了馬戲團表演和演唱、小毛球將大家努力準備表演的樣子畫了下來。大家為五隻松鼠的精彩表演送上了無數掌聲，五隻松鼠獲得感與幸福感洋溢在臉龐。

櫟樹校長告訴松鼠們要舉辦才藝表演，每隻松鼠的表情各不相同，展露出自己的性格差異。

小毛球的繪畫、希希的數學與植物、胖胖的烹飪，讓詢問一圈的古魯找不到自己努力的方向。

古魯在樹樁上找到了同樣苦惱的小小，兩個人敞開心扉談了好久。

開朗的古魯最終決定從身邊事做起，最終找到表演雜技這個技能。

完成自己節目準備的古魯，擔心小小的準備情況。卻意外發現小小唱歌很好聽，便提議二人一同表演節目。

才藝表演吸引了櫟樹森林的動物們圍觀，希希送上了壓花蒲公英、胖胖帶來了美味大蛋糕。

壓軸表演是古魯的馬戲表演，古魯的出色表演配合小小的清亮歌聲，收穫了大家的熱烈掌聲。

小毛球偷偷觀察大家準備節目的樣子，並用畫筆記錄了下來。

前後環襯設計十分巧妙，用地圖的方式讓孩子對櫟樹森林學校中出現的各種地方有了明確認知，每一處地方都有一個暖心的故事情節，讓所有故事情節在一幅地圖中進行有效串聯。

這冊繪本裝幀十分用心，硬殼封面的設計，在一定程度上解決了孩子“撕書”的困擾。鎖線裝訂既保證了繪本的牢固性，又可以保障書頁的平鋪展開。膠裝工藝加強了書頁的強度，避免長期翻閱出現脫頁、鬆散的風險。紙張用料十分紮實，印刷十分準確與精美。

三、陪讀感受

外向與內向、安靜與活潑……諸如此類的性格標籤無不存在於不同孩子行為上；繪畫與數學、唱歌與表演……諸如此類的特長標籤無不印記在不同孩子身上。而福澤由美子將這些標籤統統放在了五隻可愛可萌的松鼠身上，自然受到孩子的喜愛與角色的帶入，故事也就順其自然的展開。故事中古魯存在的煩惱、小小存在的憂慮同樣也會發生在孩子身上，如何有效地解決這些煩憂？不用父母的說教，古魯的絕妙idea給出了答案。溝通與合作、揚長且避短，或許孩子讀幾遍並不懂其中的道理，但閱讀帶給他的滋養與薰陶，會在時間的發酵下得到答案。

尊重個性、包容差異，是我對這冊繪本的直觀感受。有愛友善、互幫互助，是我對這冊繪本的深層感悟。在個體差異被認同的前提下，孩子總能以自己的社交規則找到“你來我往”的出入口，就像故事中描繪的那樣：古魯會擔心小小的表演準備的好沒好；小毛球會偷偷觀察每個人準備表演的樣子並畫下來；動物們會擔心小小害怕掌聲不歌唱而安靜聆聽。只要給他們一個表達良好社交意願的環境和氛圍，孩子便能自行找尋好朋友、好夥伴。

四、總結歸納

《櫟樹森林的學校才藝表演》是一冊畫風溫暖、故事暖心的兒童社交繪本，可以說是為即將入園或者剛入園的孩子“量體裁衣”，對有“社恐”症的孩子尤為適合。這冊繪本以松鼠古魯的視角講述了一個“外向”與“內向”可以成為好朋友、好搭檔的暖心故事。古魯的“開朗活潑”成功喚起了“羞澀內斂”小小的勇氣，從而兩隻松鼠成功表演了一個精彩絕倫的節目。尊重個性便是尊重每種性格存在的價值，包容差異便是收穫純真友誼的最好途徑。

好的繪本，擁有治癒一生的魔法。在福澤由美子的細膩筆觸下，自然景物細緻唯美、動物角色惟妙惟肖，輔以優美的文字，讓孩子很容易地走入故事之中。巧妙的故事情節設計，讓飽含深意的道理透過五隻松鼠的行為表達的自然且合理。這冊繪本不僅可以讓孩子提前感知集體生活的多姿多彩、同學朋友的個性多樣，更能在孩子心底種下一顆善良有愛的種子。對生活抱有熱愛、對朋友懷有善意，會讓孩子的童年時光愛意盈盈、絢爛多姿。

設計指數：

內容指數：

推薦指數：

TAG: 表演古魯松鼠繪本孩子