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隨著時代的變化，家長的教育觀念也隨著發生變化，過去的棍棒教育也被大多數家庭否決，取而代之的則是讚賞式教育。

古時候有棍下出孝子，但是武力的教育已經逐漸的消失在我們的生活中，取而代之的是我們的父母的讚賞式教育。

在現代的父母眼中，讚賞式教育是一門捧的藝術，但是就是這樣的一門藝術，它可以讓我們的孩子發光發亮，也可以讓我們的孩子迷失了自我，失去的前進的方向。

也就是說讚賞式教育不是使勁盲目的誇孩子，若不走出讚賞式教育的誤區，就只會讓結果適得其反。

不可能，我是最好的！

麗麗的孩子果果今年已經上小學了，但是從孩子一出生到現在，莉莉對孩子所做的任何事情都沒有批評過。

因為在麗麗的眼中孩子就是要誇出來的，所以不管孩子是做對了事情還是做錯了事情，麗麗都只會一味地稱讚他做得好做得對，從來不會指責他的過失。

有一次果果在家裡閒的無趣，就把家裡的鐘錶和遙控器等能拆的東西都拆開了，導致家裡一團糟，等到麗麗回家後看到家裡非常的混亂，但是麗麗還是一如既往的誇獎她的孩子，認為她的孩子很有創造力。

就在這種小事不斷的積累中的，這就導致果果的價值觀發生了扭曲，他就會認為自己做的都是真理，不可能做錯任何事情。

所以在學校中他也是欺負同學，當老師糾正他錯誤時，他卻反駁老師說道：“我根本沒有做錯，我不會做錯任何事情的！”

之後老師把麗麗叫來了學校，跟麗麗說了一些果果在學校發生的事情，並且希望麗麗能夠好好的教育一下孩子的過失。

此刻麗麗才明白，就是因為她一直誇讚孩子認說認為孩子做什麼事情都是對的，從而導致孩子內心的價值觀發生扭曲，認為他自己做的都是對的，從而就演變成傷害他人這種惡劣的行為。

麗麗感到十分後悔，但也不知道如何才能糾正孩子。現如今很多家長都向麗麗一樣，採用讚賞式教育孩子的方式。

但家長不知道的是，在家長一味的誇讚孩子的過程中，就會導致孩子的價值觀發生扭曲，這樣對孩子的發展是十分不利的，也會導致孩子性格上的缺陷。

盲目的誇獎，會給孩子造成哪些負面影響？

1。 價值觀不正確

家長盲目的誇獎會導致孩子的價值觀不正確，因為家長在自己的內心堅定了一個信念，就是無論孩子怎麼做，做錯了或者是做對了，都一味稱讚孩子認為孩子這樣做是正確的。

那麼在孩子心裡他就不會做錯事情，從而導致孩子的價值觀變得更加扭曲，認為自己做的永遠都是真理，他不可能會出現失誤等問題。

當孩子價值觀不正確時，那麼對他今後的發展同樣也是十分不利的，這對他與人相處或者是在與人交際的方面也是非常有害的。因為孩子不能夠聽取他人的意見與建議，只會認為自己真堅定地認為自己是對的。

2。 承受能力極低

另一方面，家長盲目的誇獎也會導致孩子的承受能力極低。因為從小到大孩子都只會接受到家長的讚揚與肯定，那麼孩子就沒有接受到其他人的建議或者是批評。

從而在他們心裡就會認為他們所做的事情都是對的，並且會一路順風順水。當他意識到自己所做的事情是錯誤的時候，那麼它就不是很能接受這個與他內心不相符的答案，從而就會導致孩子的承受能力極低，會產生心理陰影或者是心情壓抑等問題。

因為在孩子的心裡，他一直堅定自己的答案，如果其他人給出正確的答案，那麼孩子就不是很能接受這個真理。

3。 被言語矇蔽了雙眼

再者，當家長盲目誇獎孩子時，就會使孩子被言語矇蔽的雙眼。因為家長對孩子只是一味地肯定孩子的任何做法。

包括孩子的一些不正確的行為，家長也是給予肯定的，那麼孩子就會被家長的言語所矇蔽，他和孩子就會認為自己所做的事情都是正確的。

那麼今後孩子也會受其他人的言語所矇蔽，當其他人跟孩子說一些言論，孩子也會盲目的去相信他人。

因為在孩子的腦中他就已經形成了對其他人言語無限的相信，所以當其他人也給出孩子一些不正確的答案時，孩子也會選擇去盲目相信的，因為這是他們的思維慣性。

4。 虛榮心極強

家長盲目的誇獎也會導致孩子的虛榮心極強。因為家長一直在誇讚孩子，那麼還是內心就會得到滿足感。

尤其是家長，無論是孩子做對或者是做錯都會誇讚孩子，那麼在這無形之中孩子就滋長了他的虛榮心。

但是虛榮心極強對孩子是十分不利的，這會導致孩子在與人交往方面存在問題。孩子虛榮心變強了，那麼她就喜歡與他人相比較。

但是在孩子身上只會受到家長給他們的稱讚，在其他人面前也許不會受到讚揚，那麼孩子就會反應十分強烈，因為他的虛榮心很強，所以當別人不誇讚他時，他就會非常的不高興。

5。 性格倔強任性

孩子性格倔強並且任性，也是家長盲目誇讚孩子的一種表現。當家長只會誇讚孩子，使那麼孩子腦子裡就會認為自己所說的任何一切都是真理，從而導致孩子認為只有自己才是對的，其他人說的都是錯誤的都是謬論。

這就導致孩子的性格逐漸變得倔強並且任性。比如說孩子在學校與其他同學發生口角事，並且這個是孩子自身的問題，當老師批評他的時候讓他給同學道歉，他就會變得非常的倔強，不給其他同學道歉。

因為他內心中自己是沒有做錯的，從而導致孩子性格上產生了一定的缺陷，也會在此基礎上變得越來越倔強，越來越任性，不聽其他人的建議。

什麼方向，才是家長需要帶孩子航行的？

1。 正視自己的錯誤

如果家長能認識到誇讚孩子並不是真正對孩子好，那麼我們家長正確的做法首先就是要讓孩子正視自己的錯誤。

因為孩子在所做的任何事情中並不都是對的，也並不都是錯誤的，我們家長要在孩子做的正確的事上給孩子肯定和鼓勵，並且讚賞孩子。

當孩子做錯事我們就要告訴他，他這種做法是錯誤的，並不能因為只要孩子做了就要一味的包容肯定孩子。

只有孩子能夠正視自己的錯誤，那麼孩子才能夠在他今後的發展中少走彎路。所以我們家長能做的就是要讓孩子正視自己的錯誤告訴他失敗並不算什麼，只要我們能在錯誤中加以改正，那麼我們就能夠更好的發展。

2。 生活中需要困難

我們也要告訴孩子，生活中確實是需要困難的，並不是一帆風順，順風順水的。我們不要一味的去誇讚孩子，認為孩子做的什麼事都是值得肯定，值得鼓勵的，不要怕孩子因為困難而退縮。

我們要告訴孩子，人的一生中是需要困難與磨鍊的，只有在磨練後他才能夠更好的成功。現如今很多家長都因為怕孩子遭受困難，或者說是怕孩子經歷任何挫折，從而他們就會在孩子做錯事的情況下也會肯定孩子去讚揚孩子，但這種做法是不對的。

孩子雖然小，但是孩子也是需要困難的，人的一生中都需要困難來磨練自己，孩子也是一樣，我們從小讓孩子知道生活中有需要困難，那麼孩子就能夠在以後的發展中更加順利。

3。 賞與罰缺一不可

正確的讚賞式教育應該是有責罰和讚揚的才對。為什麼這麼說呢？其實在我們父母對孩子進行讚賞教育，莫非就是想讓孩子成長得更好，更加的努力。

責罰使人進步，這句話是有道理，正確的賞識孩子，就要學會責罰孩子的錯誤行為，就要批評孩子不正確或者是說不合理的習慣。

而當我們的孩子缺乏自信心的，我們的父母又要多給予孩子鼓勵，讓孩子堅信自己，讓孩子覺得自己是可以的。

所以，我們的父母對於孩子的教育，就要做到讚揚與責罰共存，二者缺一不可。讚賞式教育不單單只是讚揚孩子，而是要讚賞孩子的行為，對孩子正確的行為進行賞識和讚揚，對於孩子不良的行為要進行責罰和改正。

總之我們家長不要只是一味的誇讚孩子，不要認為好的孩子都是誇出來的。對孩子盲目的讚賞，只會讓孩子迷失自我。

我們要讓孩子感受到家長的讚揚，也要對孩子錯誤的事情進行責罰，要讓孩子知道生活中是需要困難的，這樣才能對孩子今後的發展有利。

>我是Ainee媽咪，是一名高階育嬰師、也是2歲寶寶的媽媽，我們將會持續和大家分享更多育兒母嬰的經驗和知識，如果您喜歡我們的內容，歡迎點贊或分享給更多的人！

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