01

試講前

抽完題目進入試講考場之前這段時間一定要利用好，做好構思教案。切記以下幾點：

（1）時間有限，用好每一分。

我們在拿到試講題目時，心裡就要開始構思了，畢竟寫教案的時間有限，不要等到動筆寫的時候再去想。

（2）教案精簡，但五臟要俱全，思路要清晰。

教案不必要太詳細，寫簡案就行，但是為了幫助我們有一個清晰的思路，教案的活動目標，簡要流程一定要寫好，並且提前想好重難知識點的引出、提問等。

tips：

試講後的答辯環節考官很有可能問與教案有關的問題哦~如：重難點、活動目標等。

（3）注意審題，按要求準備。

寫教案時要考慮到試講題目中所有的要求。

教資面試衝刺資料

02

試講時

作為一個毫無經驗的新手，所呈現的試講課程不一定要有多完美。但是作為一名未來的人民教師，一定要讓考官感受到教師氣質，所以試講中所運用的口頭和肢體語言各位考生務必注意！

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1.吐字清晰 、表達連貫

在試講過程中吐字一定要

清晰，聲音洪亮，表述準確流暢

。

在提問時，

底氣要足

，給考官一個良好的印象。所以在準備時，一定要提前想好重點問題，以及學生不同的回答。這樣就可以避免臨時組織語言而導致的詞不達意。

tip：

在試講中，考生提出問題後，要注意假設“學生”已經回答過問題了，並作為“教師”適當簡單地進行轉述。

2.注意語速與停頓

教資面試採用的

“無生試講”

。所以在試講中我們要避免給人像在背稿或者讀稿的感覺。這與“講”出來的語氣差別很大。

如何避免呢？可以透過停頓與語速的變化來凸顯教師的“授與問”。

提問的時候，

要有語速語調的抑揚頓挫，這是由提問的問題主次所來決定。提問時語調也要區別講授的語氣，提問的語氣應是疑問語調，升調或者降調。

提出問題以後，

要有所停頓。很多考生在練習的時候，習慣性剛提出問題，下一秒就找“學生”回答，這是不符合實際授課情況的。在提出問題後，要注意停頓兩三秒留給“學生”思考反應。

tip：

試講提問的關鍵是得讓考官有真實感。注意語速和停頓，立馬會讓考官有在聽真實課堂的感覺。

3.指派與分配

“提問”

是試講中很重要的一個教師能力體現，很多時候起到承上啟下，引出知識點的作用。除了之前說過的注意語調與停頓外，我們還要

瞭解不同的提問方式

，而不是單純的一問一答，這樣一節課堂才不會顯得死板生硬。

一般，課堂提問指派與分配的形式有如下四種：

（1）提出問題，點名“學生”答；

（2）提出問題，“學生”一起答；

（3）提出問題，“教師”自己答；

（4）提出問題，留下懸念暫時不答。

試講中，常用的形式是提出問題點名回答：即教師提出問題，然後指定某一學生來回答。

提出問題點名答的方式主要有：

“哪一位同學能告訴老師……”；“請xx同學嘗試回答一下” ；“我看到坐在教室最後一排的那個男生舉手了，你來說一下”；“我們請最積極的小明同學來回答一下”等。

tip：

在點名回答問題時，作為一名合格的教師，要特別注意到教室位置比較不顯眼的“學生”，如後排或者兩邊，這樣才體現出了教師對於全體學生的關注。

4.評價與反饋

在“提問”之後，教師一定要對於學生的回答進行

評價和反饋

。

新課程改革強調教學評價的多樣性。在學生回答完問題後，考生若能夠進行及時的評價反饋，說明了考生對於新課改理念的把握。

最常用的課堂評價方式就是教師直接進行簡單評價。這也是“新手”最容易操作的評價方式之一。如 “回答正確”、“你說的真好”。

除此之外，還有讓其他學生討論交流評價，或學生自己評價等方式，當然這些評價結果最終還是要透過“教師”自己轉述出來。如“剛才他的回答，大家贊同嗎？（稍停頓），大家都覺得他回答的很好……”；“你覺得自己剛才讀出對於xx熱愛之情了麼？（稍停頓），嗯，聲音有點小，要是再大點聲就更好了。”

tip：

一般對於學生的評價應是以積極的肯定的評價為主。

5.外在肢體形式

試講過程中，除了注意教師語言的流暢和準確外，肢體語言的發揮也是非常重要的，起到了錦上添花的作用。

教師的肢體語言主要包括眼神，手勢、面部表情等。

首先是眼神，試講中，教師眼神一定要環視到整個教室，視線不要只停留在一個方向。當向“學生”提問後，一定要看向“學生”，儘管是虛擬的學生，但是眼神要隨著提問的物件移動。

其次是手勢，如果是點名提問的話，手一定要指向某個學生。要注意不要以一根手指指向該學生，應伸直五指併攏指向該學生，這樣體現了對學生的尊重。

當然面部表情也很重要，當做傾聽狀時，一定要面帶微笑。以顯示教師對於學生尊重。很多考生由於緊張，面部表情容易僵硬。這種僵硬會讓試講過程顯得拘謹，應儘量讓自己保持輕鬆、微笑的狀態。

tip：

作為教師，肢體語言一定是靈活的、大氣的。

得試講者得面試，

試講的好壞直接決定面試成績！

試講不是一節課內容的壓縮，不需要講全，只需要講出教學片段中的重點。試講是無生試講，一切都是自導自演，切記不要把考官當成學生來提問，也不要模仿學生回答問題。掃描下方二維碼，獲取教資面試考前押題

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釋出於：安徽

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