小孩遇到困難，家長應該去關心和傾聽，而不是責備。只有瞭解他們內心的想法，從小孩的角度去理解他們，才能逐步改善親子關係，幫助孩子。

圓心譜家庭教育指導師張老師透過大量個案總結髮現，大多數家長沒有和小孩形成有效溝通，導致家長在瞭解小孩想法的過程中，出現了嚴重的資訊偏差。

個案分析

楊文文（化名），女孩，讀初二，父母最近發現楊文文的性格越來越自閉了。老師說他平時和同學也玩不到一起，關係好的同學幾乎沒有，看起來很壓抑。經過家長的瞭解，這個階段雖然有學習壓力，但不至於壓抑成這樣子，老師說可能是什麼事情觸發了楊文文的自卑心理，導致對學習更加提不起興趣，找不到自己存在的價值感。不管是家長還是老師，對楊文文的開導都沒用，楊文文都比較排斥。

楊文文媽媽很著急，也很自責，認為是自己平時沒有太在意楊文文的心理成長。除了關心小孩的身體狀況之外，很少了解小孩在學校的情況，是因為沒有及時發現問題和引導才導致楊文文變成現在的樣子。

怎樣解決楊文文膽小懦弱自閉的問題

張老師根據楊文文和家長的情況，出具評估報告，對楊文文目前的情況做了詳細的分解。然後結合家庭檔案以及案例評估報告，召開方案研討影片會議，提出針對性解決方案。在方案實施階段，張老師全程線上陪伴指導，給楊文文父母提供問答式諮詢。

透過全方面調整家長與小孩的相處模式，營造和諧安全的家庭氛圍，減輕小孩身上的壓力。讓楊文文放低牴觸心理，慢慢說出自己遇到的問題，找到了問題的根源，逐步解決。

一些家長完全是憑藉個人喜好和經驗，沒有科學的引導方法。最常見的包括溝通方式錯誤、對小孩過於嚴苛、家庭環境氛圍差、控制慾強等，很容易導致小孩越來越自卑和自閉，難引導。在圓心譜的處理個案中，這種常見的性格問題已經有了很成熟的處理方案，可以讓家長學會完整、科學的教育和引導方法。

小孩渴望得到家長的理解

家長對孩子的不理解可能是導致孩子性格上出現自閉、自卑、不自信等問題的重要因素。這些問題通常源於家長對孩子的期望過高，或者缺乏對孩子的真正理解和尊重。當家長沒有理解孩子的需要和感受時，孩子很容易感到自己被忽視和不被重視，甚至覺得自己沒有價值。這種情況下，孩子可能會對自己失去信心，導致自卑和不自信。

同時，由於家長的不理解，孩子也可能會感到孤獨和無助，從而引發各種心理問題。因此，家長應該努力理解孩子，尊重他們的感受，並給予他們必要的支援和鼓勵，這有助於培養孩子自信、健康的性格。

圓心譜專注解決青少年心理問題

圓心譜在青少年心理輔導方面有大量實操經驗，也有科學的心理學理論體系支援，透過同心理視角、正面迴應、讚美塑造行為、親密聊天、合作型語言五個方面改善家庭關係。比如用讚美塑造行為的溝通方式，解決小孩越罵越叛逆、習慣性嘮叨的問題，增強孩子自信心。圓心譜家庭角色理論模型透過父親缺位、職業角色錯位延伸影響、母親越位三個方面全方位解決小孩問題。

原標題：案例分析：讀初二女兒膽小懦弱自閉家長應該這樣做

釋出於：廣東

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