你覺得孩子話多和話少哪個更好？不同家長對此有著不同的看法，而前段時間清華教授彭凱平在參加一檔訪談節目時，他的觀點可能會給大家帶來不一樣的啟發。

清華教授：未來社會需要什麼樣的人才？思維和溝通最重要

在這檔訪談節目中，彭凱平教授提到，未來的社會更需要的是人工智慧不能取代的人才，而其中有兩個關鍵方面，第一是思維，第二則是溝通。

彭凱平教授認為，在思維方面，機器缺少人類充足的想象力，所以未來這樣的人才是人工智慧所無法取代的。而溝通則是因為人類說話有很多神奇的“魅力”，能夠說出機器無法表達的複雜情感，起到宣傳、召喚等眾多意義，這對於孩子來說同樣也是非常重要的。

所以在人工智慧飛速發展的今天，要想孩子在未來不被社會所淘汰，為其培養優秀的溝通能力極其重要，

如果孩子只是一味地“沉默寡言”，可能要吃上不少“啞巴虧”

。

話多和話少的孩子差距有多大？可能比你想象中更嚴重

美國曾經有學者專門做過這樣的一次實驗，他們按照學歷和職業為選擇標準，耗時2年半之久，跟蹤記錄了來自42個家庭的所有對話，其中

含有來自腦力勞動家庭的中產階級，也有來自工人階級的普通家庭，還包括一部分需要接受福利救濟家庭的貧困家庭

，他們的孩子年齡都在13-36個月左右，而實驗的結果則讓人大吃一驚。

結果表明來自腦力勞動家庭的孩子，每個小時平均能夠聽到487句話，而接受福利救濟家庭的孩子，每個小時平均只能聽到178句，

3

歲孩子累計聽到的單詞量，差距達到了3200

萬個之多。

那麼為什麼會出現如此之大的差距呢？研究者認為腦力勞動家庭的家長空閒更多，有更充足的時間來陪伴孩子，而需要接受福利救濟家庭的家長疲於工作，所以與孩子溝通的時間大大減少。

孩子話多和話少並不會僅僅帶來溝通能力的差距，研究人員在10年後回訪時還發現，那些詞彙量大的孩子智力發育更出色，

其中聽到單詞數量最多的孩子，智商達到了

117

，而最少的孩子智商只有79

，也就是從某種意義上，話多話少也說明了孩子在智力層面的具體表現。

而且隨著孩子年齡增加，因為話多和話少所帶來的的差距可能還會進一步凸顯，比如在認知層面，話多的孩子往往會有更活躍的思維，對世界的認知也更出色，而在性格層面，話多的孩子會更陽光開朗，反之話少的孩子則會容易出現一些性格問題，偏向於內向。

對此李玫瑾教授在某次演講時也曾經說到

“孩子

6

歲前，父母的嘮叨是金”

，父母與孩子之間的溝通，對於孩子的語言發育有著不可替代的作用。

找到與孩子溝通的正確方式，聰明的孩子是“聊”出來的

很多家長在與孩子交流時，其實都沒有掌握正確的溝通方式，經常容易感覺沒有話題，把天“聊死”。比如在與孩子交流時，加厚藏會詢問“你喜歡這個遊戲嗎”、“今天開心嗎”，孩子只需要給出一個肯定或者否定的回答，親子之間的交流就不得不就此結束。

我們在與孩子溝通時，

不妨多進行一些細節性、開放性的提問，讓孩子給予一個更詳細的答案

，從而使得話題不斷延伸，實現親子之間高質量的溝通。

比如當和孩子聊到吃飯時，可以就此引申到糧食的節約問題，國家為了養活14億人口做出了哪些努力，袁隆平為社會做出的貢獻等等，保持與孩子高質量有效果的溝通，並且在無形中引發孩子有益的思考，拓展其知識面的深度和廣度。

而且

家長在與孩子溝透過程中，還需要注意以孩子的感受為導向，如果孩子對自己所說的話題無感，或者是並沒有感同身受的體驗，家長可以適當地轉移話題

方向，充分關注到孩子的感受，從而使得雙方之間的交流，始終處在一個比較積極的狀態。

歪媽總結：

威廉赫茲裡特曾經說過

“談話藝術是聽與被聽的藝術”

，我們家長在和孩子交流時也要注意掌握溝通的技巧，用一些小的方法激發孩子溝通的慾望，找到與孩子溝通的正確方式，幫助孩子更健康地成長。

今日話題：你平時與孩子溝通的時間多嗎？

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