朋友家的孩子已經14歲了，由於從小就重視孩子的成績，孩子這幾年給我們賺了不少錢。但是隨著孩子慢慢長大，孩子出現的問題也越來越嚴重。

作為一個男孩，不僅社交能力差得要命，見陌生人甚至連一句完整的話都不能說出來，平日裡沒有任何的愛好和朋友，生活枯燥乏味，倒像個“書呆子”。

那其實並不是這個寶媽的苦惱。如今，家長片面強調孩子的學習成績，越來越多的家長後知後覺地發現，自己家的男子漢越來越缺乏“男子漢”，不僅社交能力不夠，甚至語言表達能力都與同齡人差距甚遠。事實上，這是一些家庭過分重視孩子的成績，甚至是“死記硬背”，而忽視了男孩能力培養所產生的惡果。不要養廢男孩，父母最好在6歲之前教會他們三種能力。

李玫瑾坦言：有孩子的家庭，必須教會他們三種能力，最好不要晚到6歲

曾有幸看過李玫瑾老師的一次講座，其中一位觀點非常認同，特地拿出來分享給家有男孩的父母。兒童教育不應僅僅是書本教育，還應接受社會教育，即：兒童具有待人接物的能力。尤其是男孩，作為家庭的頂樑柱，這些能力的培養比死後讀書，成為書呆子要有用得多。

在稍後的講座中，李玫瑾教授指出，兒童這些能力和個性發展的關鍵時期是3~6歲。這麼說實際上是有道理的。心理上把3~6歲看作兒童自我意識萌發的關鍵時期，這一階段的嬰兒極具自我意識，他們迫切想向身邊的人證明自己是正確的。對於孩子的這種心理狀態，家長通常有兩種“應對策略”：

●針鋒相對，強制孩子按自己的意願辦事。

●

順水推舟，透過引導在孩子的心中埋下種子。

兩者截然不同的處理方法所得的結果也不一樣，前者會激發孩子的逆反心理，導致孩子脾氣暴躁或從容不迫，變得膽小懦弱；後者則會為孩子埋下一顆種子，讓孩子很難走歪路。

李玫瑾老師把6歲前兒童的社交能力訓練分成了三類，家長應該看看有男孩的家長。家庭有男孩，6歲前教會他們“三種能力”，孩子未來的路不偏袒

★抗挫折的能力★

據報道，2021年的大學畢業生人數將突破900萬。這一趨勢將在未來繼續上升。事實上，這也是在提醒家長，擺在孩子未來的競爭必然是激烈的，尤其是將來要為全家人負責的男孩，來自事業、婚姻、家庭、養老的壓力更是成倍地增加。要想孩子在如此大的壓力下不能轟然倒下，首先要鍛鍊他們的逆商能力。當今社會上越來越多大學生尋短見的新聞，無疑是逆商價值的最好證明。汪涵在節目中也坦承說：“養孩子就是要給他們一顆強壯到野蠻的心”，這樣孩子才能在未來激烈的競爭中如魚得水。

★表達的能力★

男孩子和女孩子不一樣，作為家庭未來的頂樑柱，必須具備解決問題的能力，而這種能力的前提，必須要有一定的表達能力。說話能力差的孩子很難成為整個家庭未來的支柱。兒童並非家庭的“專屬”，他們必然要走向社會，這就要求他們要敢於表現力，善於表達，否則將在未來的社會里“吃盡苦頭”。

★情緒管理的能力★

在65年前的一項實驗中，心理學家已經證實，將來能有成就的孩子，一定是情緒管理良好的孩子。

遺憾的是，很多家長都沒有意識到情緒管理對孩子成長的重要性，他們更願意相信“長大了就好”，但殊不知，家長在孩子小的時候馬虎，很可能給孩子未來的發展埋下隱患。孩子們不懂得合理安排自己的情緒，反過來就會成為“情感的奴隸”，一個連情緒都無法控制的孩子，很難期望他們將來在學習上有所成就。不要讓孩子在將來受到情緒的負面影響，父母最好從孩子開始就重視培養孩子的情緒管理能力。在此過程中不妨藉助一些書籍，往往能起到事半功倍的作用。

常言道：“十年樹木百年樹人，教育孩子永遠不是百米衝刺，而是馬拉松式的長跑，要想孩子能堅持到終點，父母就必須從起步就做好一系列的準備。

只有那些看過每個彎的寶媽，才能保證孩子在賽道上不會走歪路。一位好孩子的背後一定有一位博學、聰明的父母兒童閱讀的養成期越早越好。抓住黃金時期，培養好這一時期的閱讀習慣，有利於兒童形成終身閱讀習慣，使其終身受益。

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