古云：贈人玫瑰，手留餘香。尚善若水，厚德載物。中國也一直將助人為樂作為中華民族的傳統美德。

但當慈善變成任務，獻愛心還有它本存的善意嗎？

學生未捐款，被老師錄影發家長群

在我的學生時代，也曾有過捐款的經歷。雖然老師輕描淡敘地說是“自願”，但大多數學生還是備好錢投進了那個募捐箱，5元也好，10元也罷。

也許那時候，我尚年輕，品不出“強制獻愛心”的味道。但近日，所曝光的一件募捐事件，讓我不禁感慨。湖南省湘西土家族苗族自治州永順縣一名教師讓未參加捐款的學生排隊錄影，並將影片發至家長群中，言語間暗示學生家長捐款。

有家長聲稱，有些孩子是忘記告訴家長捐款一事，有的家長也表示看到群裡的影片尷尬而捐款。

也有家長可能是出於對老師的不滿，選擇將影片在社交媒體上曝光。一時間，老師的行為受到了一眾網友的譴責，同時這個影片也造成了很大的輿論壓力。

涉事老師離職，校長免職

事後，老師並未覺得自己行為有所不妥，還在群裡聲稱：“這是德育教育的一部分，要求家長刪除影片”。事件一經發酵，當地相關部門也介入了調查。

經相關媒體報道，此次募捐是由永順縣教育基金會發起，募集款項將全部用於獎勵優秀師生和教育工作者、救助有特殊困難的師生以及開展“園丁之家”等公益慈善活動。

事後，該事件涉事老師謝某某也向家長和學生道歉，被記過處分，調離學校，校長彭某某被免職。

校園的空氣，不應該瀰漫著金錢的味道

該事件正在走正規流程中，回到事件本身，有幾個問題值得深思。

一，孩子的尊嚴還不及這6元錢。一群孩子並排著站在講臺前被錄影，像極了“犯錯”的孩子。這不是提醒，更像是一種冒犯，一種羞辱。這是在告訴孩子“你不卷”，就是一種錯。顯然，這和德育教育是背道而馳的。二，募捐之手伸向校園合適嗎？校園以獻愛心之名募捐，一直以來都備受詬病。先不談這是否有割韭菜嫌疑。但學生作為一個還未有掙錢能力的群體，將手伸向他們合適嗎？或許，正是因為學生數量龐大，易動員，才將校園變成了一個“斂財”之地。這種手段不僅拙劣，還失去了善意。

在我看來，校園募捐，無論是以什麼名義來講，恐怕都是最差的“言傳身教”。這種行為真的不值得提倡。

好老師需具備德與才

一場募捐，成了一場為完成任務的霸權鬧劇。如果涉事老師的這一舉動，能讓教育者從中學到什麼，也算是壞事中一個好警示。

一名真正的好老師，不管是捐款事件上，還是一些其他事情上，他一定是懂教育，愛孩子的。他們會以尊重孩子的選擇，保護孩子的尊嚴為前提上進行科學、得當的引導。而不是站在自身“業務”上，不留情面地隨意在群裡羞辱學生或是家長。

其身正不令而行，其身不正雖令不從。作為老師，他們的一言一行，也將影響著學生的行為和性格。因此，一個真正具備德育素質的教師，一定具有高尚情操、優秀品格，以德高為模範。

同時，一名好老師要有淵博的知識，學高為師，高超的教學能力、激發和挖掘學生的潛力。問渠那得清如許，為有源頭活水來，好老師就正如那一股流動的清泉。

就正如李世民所言以人為鏡子，可以明得失。學生既是老師的影子，也是老師的一面鏡子。因此，好老師要時刻站在學生的角度出發看問題，以情動人，以理服人，而不是以一成不變的姿態居高臨下，或是惡語傷人。

以強制的手段，激發學生的逆反心理，這不應該成為教育手段，希望老師們都能引以為戒！

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