義務教育中小學開展課後託管服務，不覺已有一年餘。效果怎麼樣，家長的反響如何呢？

從實踐來看，此項工作與規範校外學科類培訓聯動，

確實有效減輕了學生的培訓負擔和家長的經濟負擔。

現在市面上絕大部分學科類培訓機構，已經轉型藝術類培訓，

家長的教育焦慮得到了緩解。

但是，學校開展的課後託管服務，並沒有得到家長的全面認可。

家長們普遍質疑課後託管服務的有效性，以及學校收取課後託管服務費的合法性和合理性。

學校開展的課後託管服務，能不能代替校外培訓機構？

這個提問本身就不正確。校外培訓機構的目標是賺錢，指向的是學習成績競爭。校內課後服務的目標是為家長提供方便、為學生提供作業輔導和組織興趣活動，指向的是減輕學生的學習負擔，培養學生的興趣愛好。

至於效果怎麼樣，要看學校是不是認真落實了這項工作。學校真的不折不扣地按照相關要求去做的話，應該能收到良好的效果。如果學校的課後服務走了樣，搞成了放羊，或者加班補課，就會與初衷背離甚遠。

學校收取課後託管費是否合理合法？

合法性毋庸置疑，教育部有規定，教育和物價部門也下發了檔案

，具體該收多少錢，提供多長時間的課後託管服務，都有明確規定，學校不敢擅自多收一分錢。

家長們主要質疑的是合理性。有一種言論很有代表性：以前也上早中晚自習，從來沒收過錢，怎麼改成課後託管，就可以名正言順地收錢了？

這是事實。家長們都親身經歷過，以前自己讀書的時候，自習課都是免費的，老師們也到班輔導，還會講作業或者講新課。怎麼換了個馬甲就要收錢了呢？

是這樣的：

以前怎樣，並不代表都對

。以前的人要留長辮子，平民見官要行跪拜禮，是不是也該延續下來？以前學生要交勤工儉學費、搭夥費和學費，這些費用是不是還要交？

以前老師們八小時以外的付出，都是義務勞動，得不到價值認可，實質是老師們受到了剝削。不能說以前剝削了他們，就應該一直剝削下去，老師們也應該受到勞動法的保護。

有人說，老師們有寒暑假，可以抵消八小時以外的加班。這種說法沒有依據。寒暑假是教師這個職業特有的福利，沒有這個福利，恐怕教師職業的吸引力還要下降。而且

老師們在寒暑假也要充電學習和備課。

那麼，課後託管服務費收取多少才合理？

其實全國各地的標準並不統一。

據我瞭解，一般是按月收取，每天分早、中、晚三個時間段。

中西部省份，每個時間段每月收50-65元，三個時間段每月總收150-200元不等。北上廣深江浙等發達省市的收費標準大約是中西部省份的兩倍。

我們這兒的收費標準是，初中生每月120元，提供早、中、晚課後託管服務；小學生是每月80元，提供中午和傍晚的課後託管服務。

近日，廈門市對義務教育中小學課後服務費進行了調整，這份公開的檔案也讓我們得以窺探到該地的課後服務費的具體標準：

該地的小學生課後服務有兩個時間段，

中午和傍晚

，每月分別90元、115元，合計每月205元。

該地的初中生課後服務有三個時間段，

中午、傍晚和晚上

，每月分別80元、50元、80元，合計每月210元。

廈門市的義務教育中小學生沒有像我們這兒一樣上早自習，要不然收費更高。

跟廈門市的課後服務費標準相比，我們這兒初中生每月120元課後託管服務費，還包含了早自習，簡直是白菜價。如果按廈門市的標準收費，我們可以收300元/每月。

但就是這麼低的收費標準，還有很多家長不服氣，認為學校是巧立名目在收費。為了這筆收費，學校每學期都要做很多前期溝通工作，還要委託家長委員會收取和管理。老師們原本是按勞取酬天經地義，卻搞得像是佔了家長們的便宜一樣，理不直氣不壯。

其實，家長們更應關注的是課後服務的質量。

學校有沒有嚴格按照國家相關要求開展課後託管服務，老師們是不是在放羊，是不是在上新課；有沒有組織興趣活動，有沒有輔導家庭作業。

把這些事情落實好了，家長們不需要再花錢送孩子參加藝術培訓，晚上不需要為輔導家庭作業氣得七竅生煙，那麼這幾百元錢就花得特別值。

如果還是跟原來一樣，晚上照樣有一大堆作業要勞煩家長，所謂的興趣活動就是給個球讓孩子們自己玩，那麼這樣的課後服務就沒有多少意義，家長這幾百元錢就花得冤枉。

所以，歸根結底，還是要提高課後託管服務的質量，做到物有所值、物超所值，家長掏錢才掏得心甘情願，老師們拿錢也才能拿得理直氣壯。

TAG: 課後家長託管服務每月