奮鬥者足跡·第二期

“選手們在臺下坐著，唸到名字就上去，我當時很忐忑。唸到我名字的時候，我還有點不知所措，然後就飛奔上去，披上國旗。”羅凱回憶起獲獎時的情形。

此時，溫昊剛坐上從韓國回國的班機，飛機還在跑道上。他是深圳技師學院設計學院遊戲設計專業主任，也是羅凱的教練。

“有個教練打開了世賽直播，馬上就要起飛了，訊號很差，畫面一卡一卡的，起飛的前一分鐘，直播裡剛喊到‘3D遊戲’，畫面就卡住了，然後過了十來秒，就發現羅凱在上面了，截了個屏，發回了國，飛機就起飛了，沒有訊號了。”

10月17日，在韓國高陽市，羅凱獲得第46屆世界技能大賽（以下簡稱“世賽”）3D數字遊戲藝術專案的金牌，跟他同樣來自深圳技師學院的陳新源在雲計算專案上也順利摘金。

陳新源（右）、羅凱（左），圖源：深圳市人社局供圖

這是深圳選手首次摘得世界技能大賽的金牌，也是中國代表隊首次在這兩個專案上摘得世賽金牌。

世界技能大賽被譽為“世界技能奧林匹克”，是當今世界地位最高、規模最大、影響力最大的職業技能賽事。

溫昊告訴記者，世賽開閉幕式的規模可以說是跟奧運會一模一樣的，現在這個比賽已經舉辦46屆，兩年舉辦一次，歷史是非常悠久的。

兩位少年的世賽之旅

世賽備賽週期長，選手們需要經過校內選拔、市賽、省賽再到全國選拔賽，每個專案最後只有一個人能代表國家參加比賽，這中間需要付出的努力是大多數人難以想象的。

從2017年開始，陳新源一共征戰三次世賽的選拔，但前兩次分別止步於廣東省賽和全國賽。

“中間有想過要放棄，2019年那次國賽，大家出發前都卯足了勁，覺得這一次可以了，能代表國家出去了，但因為各方面因素輸得比較慘，自閉了半年左右，有話也不怎麼講，一個人悶在那。”

重新備賽的時候，陳新源認為自己心態更加成熟，會仔細總結經驗，訓練也更刻苦，同時改變了一些訓練方法。

陳新源的教練蘇翔宇是深圳技師學院雲計算教研室主任。他說：“陳新源的邏輯思維、自我學習能力和英語水平都很好，非常有耐力，在解決問題的時候有鑽勁，問題不解決不罷休，弄到夜裡兩三點，不睡覺也要把它解決，有這種恆心和毅力。三年了，每年寒暑假不休，春節也只休息五六天。”

對羅凱來說，這是他第二次參加世賽，在準備第45屆世賽的過程中，他在深圳市選拔賽的第一輪中就被淘汰，沮喪的他在暑假找了一份兼職。

“因為這個比賽兩年一屆，被淘汰的話下一屆還很久，也不知道自己適不適合，所以沒想太多就走了。”羅凱談起當時的心情。

在得知羅凱並沒有繼續訓練而是去兼職後，班主任周全打電話給羅凱。羅凱說：“當時我剛兼職兩天，準備下班。班主任打電話來，她很生氣，直接讓我回去訓練，問我為什麼要浪費一個暑假的時間在那裡兼職。其實我心裡也是想回去的，她說完我就立刻放下了。”

回去之後，羅凱與第45屆世賽選手一起進行世賽知識的學習，整個暑假幾乎沒回家和出過校門，晚上不練習到11：30不回宿舍。

羅凱在獲獎後第一時間跟父母微信影片，“他們也很為我開心和激動，一直在等我的訊息，有點熱淚盈眶的感覺，平時他們不怎麼發朋友圈，那天發了之後很多人都來祝賀”。

新時代是技能青年成長的黃金時代

二十大報告指出，統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，最佳化職業教育型別定位。

“這是屬於我們技能青年的時代。”陳新源獲獎後接受採訪時說過這樣一句話。

在過去很多年裡，職業教育的存在並不顯眼。每逢中考放榜，不少學生和家長在民辦高中和職業院校之間猶豫不決。

但現在，職業教育的面貌正在悄然發生變化。

溫昊記得，下飛機的時候就開始收到很多簡訊訊息，公眾號的推送也來了。陳新源告訴記者，他已經不太記得這是第幾個採訪。羅凱自己也沒想到會有這樣的熱度和支援，他說感謝國家對職業教育這一塊非常重視。

陳新源說：“如果按照我剛入校的時候，肯定是跟大家一樣的想法，總覺得技工院校低人一等，但經過了這麼些年，我覺得技工院校其實並不差的，只是看你想不想學或者有沒有興趣去學。現在國家也非常重視職業技能教育，大家投入得非常多，社會對它的整體評價是有在慢慢變化的。”

“學校會提供很多平臺和資源給學生去展現自我，深圳也有很多鼓勵技能青年的政策，我很明顯地感覺到職業教育這條道路是被大力支援的。”羅凱覺得自己是非常推薦走技能道路去學習一技之長的。

在蘇翔宇看來，大家對職業教育的觀念轉變得還是比較快的，將來無論是上大學還是上職校，最終要面對就業市場，職業教育跟市場聯絡很緊密，讓學生有好的就業質量，這也是學生家長所看中的。

溫昊則坦言，選手在世賽上獲獎對學校裡其他學生有非常大的鼓勵作用，這也是他們原來沒有意識到的一個現象。“一些學生可能會覺得自己是因為成績不好才進來技校，但現在他們會發現其實好好努力還是不一樣，沒有考上大專或者大學並不是沒有出路，而且這個可能會比別人更好。”

羅凱回憶起前兩屆的師兄站在領獎臺上發光發熱的時刻。“我很羨慕，當時在基地裡坐著，學校的公眾號突然發了他們獲獎的訊息，大家很激動，也為他們開心。”

那是2017年，來自深圳技師學院的鄭宗林獲得第44屆世賽3D數字遊戲藝術專案銅牌，實現了深圳市在最高層級的世界性職業技能賽事中獎牌“零的突破”。幾年過去，羅凱他們拿到了金牌，實現了深圳選手參加世界技能大賽金牌“零的突破”。

2015年，陳新源看著圖書館外張貼的海報，那是取得第43屆世賽平面設計專案優勝獎的馬韋欣的巨大表彰海報，當時他覺得非常酷，種下了代表中國參加世賽的願望。

現在，也許其他技能學子在公眾號的推文裡、學校的表彰海報上、人們的熱烈討論中知道了羅凱和陳新源，也暗暗在心裡有了目標，對自己的技能道路更加確信。與此同時，職業教育的道路也將越走越寬。

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