對於很多人而言，學生時代往往是一生當中最為輕鬆快樂的階段。但這種印象可能也是一種認知偏差，因為跳出校園的環境，我們可能只記得曾經的美好。可身在其中，就知道少年們也有煩惱，有時恰恰是來源於老師的態度和同學的眼光。

學生沒在班裡訂練習冊，老師直言：買不起的話讓大家捐錢

國內的培養觀念通常講究“隨大流”，除了比成績，幾乎在其他很多方面，家長們都告誡子女“不能搞特殊”。這其實跟長期以來的生存模式也有關。

正所謂槍打出頭鳥，即便是一些看上去不太合理的事情，輕易搞特殊，也容易成為被針對的人。職場裡是這樣，而學校裡也並不例外。

有位中學生因為老師的一句話，內心十分苦惱。原來寒假期間，為了保證大家的學習效果，班主任讓班級統一訂購練習冊。

當時是說自願的，可是等到交完錢以後才發現，原來班裡只有他自己一人沒有訂。這位學生並沒有透露具體不想購買練習冊的原因。

但是字裡行間，可以感受到他被談話以後的無奈心情。老師用陰陽怪氣的語氣對他說：“買不起的話，讓大家捐錢”。

其實，筆者記得上小學時，家裡也有一位同學因為家庭變故，突然迎來困難期。老師是號召大家自願進行幫助的。

但是這名中學生遇到的情況截然不同，班主任的言語之中，明顯是帶著一種“穿小鞋”的意味。似乎是在拿他的家庭經濟條件說事。

不得強制學生訂練習冊，可家長不交錢往往不現實

這位同學將這樣的經歷講出來之後，許多網友表示既同情又生氣。根據相關的規則，老師不能強制學生們買任何教材以外的學習資料。

有真實需要時，必須經過學生和家長的同意，自願進行統一的購置。有部分學生不想要，可能有幾種情況。要麼是家境太差，交費太多他不願讓家長承受負擔。

要麼是學習成績太落後，學生自己已經放棄了，覺得就算買來自己也無法完成學習任務。但不管是哪種情況，老師也不該用陰陽怪氣的語句表達不滿意。

我們沒有理由指望所有的教師，都能拿著自己的辛苦錢去救濟困難的學生。但至少作為教育行業的工作者，需要有職業素養，不要呈現出歧視。

但很多過來人表示，這只是理想中的狀態。在現實中因為訂練習冊、課外書，導致老師和學生之間產生問題的例子，也並非稀奇。

你要說老師的業績跟學生的訂購數量無關，可事實上他們可能會對不買的同學另眼相看。你如果說老師有意引導，沒有十足的證明，又好像在冤枉人家。

真是內容質量好的學習資料，大多數家長也不反對，考試那麼重要不可能平時不訓練。但是有些練習冊明明出題水平太一般，而且老師甚至不一定會統一講解。

名義上讓學生們自願訂購，可實際上家長若真的不交錢，就可能遇到那位中學生所經歷的事。別看是簡單的一句話，卻代表了嫌棄的態度，學生不討老師喜歡的滋味可不好受。

因為擔心學生被“區別對待”，很多家長只能妥協

也有網友說，這可能是同學自身的原因。因為全班幾十名學生只有一個人沒有交錢，這可能說明這個練習冊是比較重要的。

不買豈不是直接向老師表明自己不想認真學習了？但筆者認為，這樣的說法對學生有點不公平。這件事最核心的焦點，應該是老師那句話呈現出來的態度。

至於到底練習冊的含金量是否達標，學生到底是否家境很差，那是另一個問題。老師很明顯是在進行區別對待，以後估計這名學生在班級的體驗也會受到影響。

而其他那些交錢的同學，真的是完全自願和認可這份練習冊的嗎？答案未必。很多家長平時會抱怨，雖然學費不多，可平時的教育支出不少。

有時候班級統一要求的東西，其實很多人覺得沒有必要。可是考慮到學生還要在這裡待好幾年，很多家長就只能妥協。包括班幹部或家委會成員，經常主動提出討好老師的方式。

有些班級還讓大家分攤昂貴的禮物。向上反饋和要求退還的家長，只是個別。尤其是小學階段，兒童的承受能力差，家長更擔心自己不配合，會影響子女在學校接受教育的體驗。

【話題】你遇到過那位中學生的情況嗎？

TAG: 練習冊學生老師家長同學