文/珠兒

考研的目的是什麼？是培養科研人才？還是隻在“考”這個字眼上？

學歷逐漸普及，越來越多的人有機會上大學，拿下本科學歷，進入

“大學生遍地走，研究生多如狗”

的時代，學歷也不那麼值錢了，想憑藉本科學歷找到一份好的工作，堪稱蜀道難，難於上青天。

因此越來越多的大學生選擇加入考研大軍，透過考研來提高學歷，然後憑藉學歷優勢能找到好的工作。

二本生成為考研大軍中的中流砥柱

二本生作為學歷最低層的大學生，更加沒有學歷優勢，也許是為了逃避找工作，也許是為了獲得學歷優勢，很多二本生選擇考研。

資料統計表明，2023年報名全國研究生考試人數突破

520萬

大關，其中

100萬

以上是二本院校出來的學生。

其實從考研結果來看，二本生並不弱，就像鄭強教授所說的：

“不要看不起二本生，很多重點院校的考研第一第二名都是二本生。”

確實如此，二本生將考研作為唯一的退路，不像重本生還有其他的選擇，這種孤注一擲的決心，讓他們付出全部的努力在上面，結果自然非常不錯。

考研報名人數中，二本生佔的基數大，上岸機率也大，成為考研隊伍中的中流砥柱。

即使擁有這麼優秀的戰績，二本生卻依舊不受待見，不受導師喜歡。

有人呼籲：限制二本生考研

一篇關於

“應該出臺政策，限制二本及以下機構的畢業生考研”

的文章，在網上引起了共鳴，很多人表示贊同，據悉這位作者還是高校老師。

難道高校老師對於二本生考研都是此態度，實話隨難聽，但卻也是現實。

在高校研究生導師眼中，二本生只是透過

死學習通過了遴選考試

，只能說有一定的學習能力，並不具備科研能力，考研只是浪費國家資源。

這不是第一個噴二本生的高校老師，此前一位985高校導師也在網上發文表示：

“非常不喜歡給研究生上課，既沒有基礎，又沒有求知慾，只知道修滿學分，順利畢業找個工作，每天上課盯著電腦，一問三不知，還不以為恥。”

該老師將考上研究生的普本學生與985本校本科生做對比，也認為研究生沒有科研能力。

二本生被噴沒有科研能力，不配當研究生，難道已經被考研

拉進了黑名單

，考研之路變得越發艱難了？

二本生還有必要考研嗎？

二本生的考研之路確實很艱難，畢竟考研不僅有筆試還有面試，面試不看第一學歷，只要分數線過了就行。

但面試不同，需要與導師面對面被考核，家底都被扒出來，當導師知道考生是而本學院出來的，第一學歷是二本生，一定會被

“另眼相待”

，也就是被歧視。

畢竟每一個導師都想找一個有科研能力的，能為自己的科研專案分擔的人，但二本生這方面的能力有限。

在面試的時候，導師都會提問一個問題

：“有沒有讀博的打算？”

二本生即使沒有這方面的打算，只想混一個碩士畢業證，這時候為了上岸可以撒一個善意的謊言，上岸的機率會更大。

專碩研究生增多，預示著培養研究生的大方向

二本生現已經成為社會上基數最大的打工人，人都是先自己後他人再社會的，為了個人有一個更好的職業發展，二本生是有必要考研的。

現如今報考研究生人數越來越多，在讀研究生人數也越來越多，學歷價值因此貶值了，這不假。

但2023年招生辦釋出新規，

增加專業碩士研究生數量，佔總數的三分之二

，

研究生培養方向向職業發展傾斜，科研人才培養則以博士生為主。

眾所周知，碩士分為

專碩和學碩

，專碩則是傾向於就業，學碩傾向於科研，現在學碩招生越來越少，也代表著研究生培養方向。

所以，二本生更有資格去考研了，為了考而考，考下來學位證書，再憑著學歷去找工作，第一學歷的劣勢一下子被抹平了。

但二本生還是不要在考研這一天路上吊死，如果經歷了二戰三戰四戰，結果依舊是失敗，就要考慮自己的學習方法和學習能力是不是有問題，如果真是學習能力問題，基本上就要認命了。

今日話題：

你覺得應該限制二本生考研嗎？

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