孩子的學習跟什麼因素有關呢？其實孩子的學習跟先天遺傳，外界環境，個人的學習方法都有關係，那麼不同的因素是怎麼影響孩子的呢？

第一，遺傳因素

莫扎特出生在一位宮廷樂師的家庭，6歲時就能演奏鋼琴、管風琴、小提琴，並創作了第一首小步舞曲，9歲寫交響曲，12歲已經完成了第一部歌劇。

音感、視覺、運動、記憶等這些能力大部分來自於遺傳，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞。小學低年級階段的孩子可以有很多個興趣班，但是到了高年級和初中，還是要把更多的時間留給學習。

作為家長更要善於發現孩子的閃光點，找到自己跟孩子在成長上的共性，揚長避短，只要不是影響孩子的正常生活和學習的弱項，就不要勉強拔高，勉強只會事倍功半，只會消磨掉孩子的精力，孩子長大了只要有一項能夠安身立命的技能，其他的都是錦上添花。孩子上了高中，到底選什麼科目，其實都是要考慮個人的氣質型別的，這些無不受到遺傳因素的影響。

這孩子在學習上怎麼一點兒也沒有遺傳到父母呢？哦！這應該是基因的選擇性表達。

第二，外界環境

蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑，學校的校風班風是一種無形的學習環境，學生們都是心無旁騖地學習呢？還是渾渾噩噩地混日子呢？

同樣的，每個家庭裡面，家庭成員們都是積極向上地努力生活呢？還是滿懷戾氣地怨天尤人呢？家長作為孩子的第一任老師，起著極其重要的言傳身教的作用。

有一天早上六點多的時候，我打到了一輛計程車。司機有一個讀一年級的小男孩，每天早上他六點起床，洗漱好送孩子上學就開工。當我誇讚他的孩子懂事的時候，他笑了笑跟我說，他家娃很懶的，不過只要他叫孩子起來，孩子就不敢賴床。

只要孩子起得早，時間就多了，可以早讀，可以運動，晚上自然也不會很晚睡，這就養成了良好的作息習慣。在我看來，一個能夠從小到大都能夠堅持早睡早起的人，在自律、自覺方面 肯定有過人之處，自覺自律的人一定能夠成事。

第三，學習方法

學習終究還是要靠自己，這句話對，也不完全對，學習方法才是決定個人學習效率的關鍵。學霸的方法是什麼呢？有沒有適合所有人的學習方法呢？當然有。

一個是超前學習，超前多少視個人情況而定，如果孩子年級比較低，年紀比較小，那超前學習一兩個單元，當作預習一下；如果孩子屬於超高水平的學生，那麼超前學習一兩個年級，甚至是跳級也無不可。讀高一的外甥女班裡有個10歲的男同學，他的英語成績在年級裡排第一，這能比嗎？

另一個是及時總結複習，抄也好背也好刷題也好，要根據不同科目的特點進行定期的歸納總結防止知識點遺漏。對於文科來講，肯定離不開抄抄寫寫，讀讀背背，對於理科來說，肯定是要整理錯題的。

如果孩子是視覺型的學習者，那就可以抄寫，如果孩子是聽覺型的學習者，那就可以背誦。總而言之，每個孩子都具備與眾不同的個性，需要找到適合自己的學習方法，才能取得良好的學習效果。

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