選文科是因為熱愛和擅長！

文理之爭從未停止，從高中分科，到高考分數線和報考，再到畢業後找工作。

近20年來看，理科在各個方面都處於領先的位置，壓文科生一頭。

這與“科教興國”理念分不開，與當下科技蓬勃發展的社會分不開，但與理科生比文科生更優秀這一觀點並沒關係。

依稀記著，是從90後這一代學生開始，理科生開始獨佔鰲頭，各個方面都領先於文科生的。

90後高中生一段特殊的經歷：哪怕考倒數第1也要選理

筆者是90後，我們那時候採取的還是大文大理分科的模式，選擇文科，理科物化生會進行學業水平測試，選擇理科，政史地則是透過學業水平測試的方式進行考核。

當時是高二進行分班，經過高一一年的學習，大致知道自己擅長和喜歡的方向了，所以很多學生有自己的心之所向，但是最終拗不過家長。

80%90後都經歷過，即使理科成績再差，哪怕是考班裡的倒數第一，家長也會強制你選理科，很多擅長文科的學生，也在家長的執拗下敗下陣來。

當年家長之所以執著地讓孩子選理科，有3個原因。

一是高考分數線低，能佔到便宜；

二是理科生是聰明的帶名字，孩子學理科讓父母臉上有光；

三是理科就業面更廣，將來能找一份好工作。

在父母眼中，文科生好像每天都在玩物喪志，即使成績好的學生，肚子裡也沒幾兩墨水，只不過是會死記硬背罷了。

為拯救文科生，採取3+1+2新高考？

大眾對於文科生充滿偏見，認為只有學不好理科的學生，才會迫不得已報考文科。

不知道是不是為了將文科生從水生火熱中拯救出來，進行了全新了高考改革，採取3+3或3+1+2選科模式。

2022年第四批參與新高考的省份已經啟動，黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西7個省採用3+1+2高考選科模式。

至此基本上所有省份，都走上了新高考的路。

3+1+2新高考，數語外三大主科不變，物理和歷史任選其一，化學、生物、政治、地理任選其二，採取賦分的模式。

新高考下，沒有明確的文理分科了，所以才會說是為了拯救文科生才設立了。

其實不然，從目前的情形來看，新高考下，文科生的處境更岌岌可危了。

3+2+1新高考模式下，文科生更加被瞧不起？

新高考模式下，選擇物理就相當於偏向理科，選擇歷史就相當於偏向文科，兩種不同選擇的差異性，在高考分數線、高考報考上都有體現出來。

選擇物理，96%以上的高校和專業都能報考，且本科分數線在430分左右；

選擇歷史，80%左右的高校和專業能報考，分數線在480分上下，且部分專業還要求同時選政治，否則還不能報考。

從報考面來看，新高考下文科生的劣勢還是非常明顯的。

據一位文科生講述：“3+1+2新高考以來，所有人都在跟我講，不要選歷史，就業面狹窄，就業難。”

這句話聽上去頗有熟悉的味道，這不和當年90後高中生聽到過的“哪怕考倒數第一也要選理科”一模一樣嘛！

如此看來，新高考下文科生的處境沒變化，甚至變得更加艱難了，越來越被瞧不起，好像選了文科生就毫無價值了，變成了最低等的讀書人了。

社會既需要理科生，也需要文科生

不可否認理科生為科技社會做的貢獻，讓我們處於高速發達，生活高度便利的社會下。

但如果社會只剩下理科生將會變成什麼樣？

科技高速發展，智慧完全取代人工，人們徹底解放雙手，但是變得冰冷且毫無規章制度，沒有音樂、喜劇、書籍、人們之間的情感變得冷漠且疏遠，生活毫無樂趣，只有冰冷的機器，試想一下，也是很可悲的。

所以，這個社會不僅需要理科生的創造力，也需要文科生的感性和藝術氣息，只有二者相互融合才能創造出更美好的社會。

總結：

一個民族、一個國家沒有文化輸出是非常可怕的，文科生承擔著很重要的責任。

而且不是所有文科生都是因為學不好理科才選文科的，他們是真心的熱愛，熱愛古詩詞中的風花雪月，享受在歷史中與古人進行跨時空的對話這種感覺。

尊重人一個人的選擇，才是當今社會該有的精神文明。

今日話題：

你是文科生嗎？經歷過哪些白眼？

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