低年齡段的學生，往往要透過各式各樣的繪本、圖書等獲取更多的知識，從而更好地開發頭腦和智力，並讓學生的思維得到更好的發揮，但若是繪本圖案不妥當，甚至畫風怪異的話，那自然也會面臨著被家長牴觸的下場。

素質教育的不斷髮展，家長們也越發重視學生的教育，而幼兒啟蒙教育更是重中之重，還有許多家長不惜花費大價錢為學生聘請英語外教等，

目的就是能夠讓學生實現“快人一步”，而不是輸在“起跑線上”。

但市面上的繪本、圖書等多種多樣，還有著大量的言情小說摻雜其中，

再加上“毒繪本”事情頻出，也讓家長不得不小心謹慎

，而兒童繪本再掀波瀾，畫風詭異叫人沒眼看，家長也無力吐槽了！

兒童繪本再掀波瀾，畫風詭異叫人沒眼看，家長炸鍋：這合適嗎？

學生教育乃重中之重，容不得絲毫馬虎大意，而兒童繪本作為學生的啟蒙圖書，自然也很重要，

但兒童繪本再掀波瀾，畫風詭異且言語低俗，真是沒誰了！

比如繪本《不一樣的卡梅拉》

，作為兒童啟蒙教育繪本，也有著較高的知名度，而且還曾獲得法國多項兒童文學大獎，

但在繪本中卻多次出現“流浪漢，倒黴的傢伙”等詞語，還有著“小雞親吻”等場景

，也讓很多家長感到難以接受。

而在繪本“船舶100立體書”的繪本中

，不同的窗戶裡有著不同的畫面，

但其中的某個窗戶開啟後赫然是“男子按摩”的場景，而且圖案上的男子身上只蓋著毯子

，也難怪家長炸鍋表示：這合適嗎？

雖說教育要趁早，但若是學生閱讀的繪本畫風詭異，直叫人沒眼看的話，那

又該讓家長如何引導學生呢？難道讓家長支支吾吾的說不出來話嗎？而設計師又是何居心？

網友也紛紛表示：

就這樣的繪本是怎麼出版的？

還有的網友直言：家長太難了，難不成要每個繪本都審閱一番嗎？

但也有的網友認為家長是“吹毛求疵”，圖案並沒有什麼問題，不要“以偏概全”！

閱讀繪本的本意，是幫助學生愛上閱讀，家長也應調整教育思維

學生閱讀繪本是值得提倡的事情，

不僅能夠鍛鍊學生的觀察能力，還能培養學生的閱讀興趣，畢竟興趣才是學生最好的老師，

但不同的繪本有著不同的繪畫風格，

若是家長一味的“吹毛求疵”，或用成人的角度去看待問題

，那自然簡單的事情也會變得複雜化。

而在筆者看來，

家長可不要一見到短袖子，就想到白胳膊，那顯然也是錯誤的，而家長與其蒙著學生的“眼睛”，不如引導學生接受更正確的思維和審美，

與其嚴防死守，還不如多提升學生的眼界和格局，可別侷限了學生的思維！

而且家長也要結合學生實際情況，多在家庭教育上費工夫

，那樣也能夠讓學生接受更好的學習氛圍，

並且多教導學生學習三字經、弟子規等傳統文化

，也能加強學生的思維教育！

家長在選擇繪本時，除了掌握好尺度之外，如何加強家庭教育？

家長應注重潛移默化的影響和培養，畢竟家長是學生最好的一面“鏡子”，

若是家長在日常生活中不修邊幅，甚至是口出惡言的話，那又何談給學生提供良好的成長環境與學習氛圍呢？

不過是“上樑不正下樑歪”罷了，家長可別掉以輕心，畢竟“三歲看到老”！

家長應知曉“榜樣”的力量是無窮大的，為學生選擇積極正能量的榜樣，而且繪本中的人物也能夠傳輸學生更正確的思維觀念

，所以家長也要正確看待繪本，並有選擇性的挑選正確的繪本，但若是過於“吹毛求疵”的話，

那不妨自己教導更安心一些

，還能減輕諸多的煩惱。

而且家長也要培養學生正確的審美價值，充分地利用好繪本的積極意義

，並鍛鍊學生的思維能力、欣賞能力等，

而且家長也可以多和老師溝通，尋求解決問題的方法

，說不定還能獲得更先進的教育方式，從而更好的培養學生。

筆者寄語

：閱讀繪本往往是利大於弊的，但每個家長的教育思維和心態不同，自然眼光也是不同的，

而家長能做的便是保持積極樂觀的心態，用客觀的角度去看待繪本，而不是“雞蛋裡挑骨頭”

，那也會變得杯弓蛇影！

話題：

你認為繪本畫風應當如何？

記得點一點關注，我們下期再見啦~

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