提起同桌，相信很多人都有一段青春的回憶。

同桌朝夕相處，有讓人羨慕的友誼，也有“友誼的小船”說翻就翻的時刻，作為同齡人，翻臉快，重歸於好也迅速。

吉林某一高中，兩位男生因為一點小事產生摩擦，而班主任的做法不僅有趣好玩，還快速化解了二人的矛盾，堪稱“教科書式”的教育方法，一起看看是怎麼做到的？

男生上課唱歌影響同桌，二人產生摩擦

吉林松原一位高中老師，上傳至網路的一段影片，因教育方法得當，引起了很多人的熱議和共鳴。

兩位男生起衝突的原因，是其中一位男生在上課的時候放飛自我，上課哼小曲、講話影響了同桌學習。對此，同桌有些不滿，勸同桌不要哼小曲無果，二人產生了摩擦。

這一幕，恰好被路過的班主任看到了，二人直接被請到了辦公室，兩位男生和老師有了一次“輕鬆愉快”的談話。

班主任“教科書式”做法，有趣又好玩

兩位男同桌被請到辦公室之後，說話的氣勢沒有絲毫降低，大家都坦誠相待。沒有戴眼鏡的學生說，我就想揍他。而那位唱歌的同桌也不甘示弱，表示迎接就完了啊！

可以看到，二人之間的“火藥味”十足。若不是在辦公室，若不是老師在場，二人可能還會動手。

自己的學生產生爭執，上課唱歌的一方有錯，另外一名學生，一言不合就動手，=也不是好習慣。

手心手背都是肉，如何處理？這位班主任有自己的想法，他沒有偏袒任何一方。就像聊家常一樣，問唱歌的同學，哼的什麼小曲？唱得這麼好聽，你們牽手給大家唱一首歌。

高中男生還是未成年的孩子，老師讓自己在辦公室唱歌，這個孩子就顯得有些羞澀了，久久都未開口，覺得老師在為難自己。

於是，班主任又開玩笑，是不是沒有出場費就不唱給我們聽啊！這句話，不僅逗笑了辦公室的老師，兩位男生也捂嘴笑了起來。原本緊張的同桌關係，瞬間就變得緩和了起來，男生繃著的心放輕鬆了。

氣氛恰到好處的時候，男生牽起同桌的手唱起了《火紅的薩日朗》，辦公室的老師，男生的同桌，都被這位同學的歌聲逗笑了。雖然歌聲並不悅耳，但是有勇氣在辦公室唱歌，還是得到了大家的認可。

很多老師，對於犯了錯誤的學生，幾乎都是直接一頓批評，這種教育方式很直接，效果卻並不是很好。

吉林的這位班主任沒有采取這種方法，而是努力讓氣氛變得輕鬆再批評教育孩子，堪稱“教科書式”做法。

兩人在辦公室手牽手一起唱歌，雙方都認識到了自己的錯誤。最後，二人互相致歉。

喜歡哼小曲的同學，表示以後不會在課堂唱歌，想揍同桌的那位男生，也表示不會再鬥毆。

我們希望，兩位同學真的認識到了自己的錯誤，在高中時期認真完成學業，而不是因為小事分心，鬧得不愉快。

關於同桌的話題，總能勾起大家對青春的美好回憶。一位網友建議老師，影片保留著，再過十年，這兩人估計得笑噴。另一位網友也說，十年後，這是他們最美好的回憶，同學聚會最好的話題。

老師的教育方法，讓網友怒贊。一位網友說，希望當這名老師的學生，另外一名網友則坦言，老師這方法地道，有內涵，孩子也能化解矛盾。

網友的說法，個人覺得很公允，說出了老師教育方法的高明之處，有趣又好玩，不僅化解了兩人的矛盾，還讓兩人充分認識到了錯誤。

教育學生，也可以用有趣的方法‍

教育的最終目的，是教育好學生。讓學生認識到自己的錯誤，讓產生爭執的同學重歸於好。這兩位同學發生矛盾之後，班主任“教科書式”的做法可圈可點。

先讓氣氛緩和，然後帶些娛樂化，最後進行嚴肅的教育，一環扣一環，可謂無縫銜接。

曾看過一個影片，江西兩名小學生因打水產生摩擦，為了緩和二人的矛盾，老師讓二人一起站在一個凳子上，兩位小學生站上去之後，另一位小學生就往後倒，最終，其中一位小學生抱住了另一名小學生，二人都被這一幕逗笑了，最終握手言和。

這一教育方法，還被其他老師效仿了。比如，下面這兩位小學生，胖小子站上去之後，另外一名瘦瘦的同學就站不穩，出於本能，胖小子抱住了另一名同學，雙方才終於一起站在了凳子上。相視一笑，矛盾瞬間化解。

這些老師的教育方法，和吉林這位班主任的教育方法有異曲同工之妙，都讓孩子在娛樂的方式中，認識到了自己的錯誤，然後重歸於好。

不管是同桌，還是同學，只有大家團結在一起，一個班級才有向心力和凝聚力，不至於變成一盤散沙。

教育孩子，有的時候需要嚴肅一些，有的時候，透過搞笑或娛樂的方式進行教育，孩子們更能接受，效果也更好。

結語‍

寓教於樂，娛樂也能起到寄託教育的作用。

個人覺得，讓有摩擦的學生牽手唱歌、站在一張凳子上的教育方法，值得其他老師參考、借鑑。

作為老師，透過搞笑、娛樂的方式化解學生的矛盾，教育好孩子，做得很不錯。能夠得到孩子的理解和支援，他們會喜歡和這樣的老師打交道。

TAG: 同桌老師教育男生班主任