偶然發現，我們從小學習的漢語拼音“o”的讀音從“喔（窩）”被改成了介於“奧（凹）”和“歐”之間一種奇怪聲音，目前“o”類似“奧”這種讀法，已經被各教材和拼音app採納。

筆者查了一下資料，變更的原因是根據西方英文的發音標準，單韻母發音時嘴型不能動，而讀“窩”時嘴巴會動，所以一些專家引經據典，對“o”的讀音進行了上述“規範”。

其實漢語拼音只是漢字的衍生品，是幾十年前學者們為了國人學習漢字時更簡單易學而發明出來的，應該有其準確、方便、實用等要求。大多數家長甚至是老師都對“o”發音的這種“規範”持懷疑態度，筆者認為，如此“規範”至少存在以下幾點缺陷：

1、不準確。當“o”讀成“奧”時，相應的“播（bo）”、“潑（po）”、“摸（mo）”只能拼成“包”、“拋”、“貓”，而“佛（fo）”、“我（wo）”、“國（guo）”等許多漢字則直接沒法拼成。

2、不實用。漢字比拼音早了幾千年，先有漢字的讀音，後有拼音，拼音應該去適應漢字，而不是漢字去適應拼音。當我們不認識某個字，透過查字典查到拼音，根據拼音我們能準確讀出這個漢字，這是拼音的一種正確用法。可顯然，“o”的這種“規範”與此相違背，甚至會將漢字的發音慢慢帶偏。

3、不合理。拼音的發明者如果把“o”讀成“奧”或者“歐”，想必不可能再去發明相同讀法的雙韻母“ao”和“ou”，這是基本常識，這種基本常識難道專家們沒有嗎？

4、增加學生學習難度。現實中教學時，“o”讀成“奧”在拼讀時是存在明顯的拼讀障礙的，為了能夠自圓其說，有的專家則是根據“o”、“uo”，以及搭配不同聲母時等不同情況分別讓學生記憶，能拼則“奧”，不能拼則“喔”，學一個“o”比學習其他十個韻母都複雜。開明些的老師在教育孩子們會採取折中的辦法，比如說“o”單獨時讀成“奧”，拼讀時仍然是“喔”。可無論怎麼教，都沒有直接讀“喔”簡單實用。

本質上，拼音應該服務於漢字，當二者出現矛盾和偏差時，應該以漢字為根本，不能捨本逐末。為了所謂的口型、發音方式的“規範”就去改變漢字本身的讀音，這是倒行逆施。就如同天本身是藍的，如果因為一些色盲畫了一幅綠色天空的畫，我們就必須把天說成綠色的，是何等的可笑。

漢語拼音“o”的“規範”，就是現實版的“皇帝的新衣”，每個人都知道它的不合理，可基於各種原因依舊附和。有的是迷信權威，有的是迫不得已。如果讓這種“屈服錯誤”的觀念在孩子們幼小的心靈中生根發芽，那是多大的罪惡！為了形式上的“規範”，以西方的標準去要求存在了幾千年的中國文化，這有悖於樹立文化自信。

大膽試想一下，幾十年後會不會再冒出另一批專家：據考證，中國北方主要吃饅頭，饅頭又叫“毛（饃mo）”，北方流傳許多特色食物如“肉夾毛”、“羊肉泡毛”……不要覺得不可能，當“mo饃”讀成“mao毛”根深蒂固後，必然會有一波吃得太飽的人在此基礎上展現“能力”的。

對此，你怎麼看？

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