文|花山

如果某天，你家3歲的小男孩對你說，媽媽，我想穿裙子，你會怎麼迴應？

朋友大花前不久就遇到了這種情況。

那天，她給5歲的姐姐剛買了條新裙子。穿上裙子後，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都讚歎道：太好看了吧！

她家3歲的兒子坐不住了：媽媽，我也要穿裙子。

爺爺奶奶笑壞了。

爸爸臉上不太好看，衝兒子嚴厲說：男孩子，穿什麼裙子！

這句話把小傢伙惹毛了，直接哭起來。邊哭邊喊：就要穿裙子！

大花有點心疼。

她本來想阻止兒子的。可轉念一想：為什麼這麼急著拒絕孩子呢？如果“男孩穿裙子”是錯的，為什麼不給孩子一次“犯錯”的機會呢？

於是，她試著去問兒子：“你看到大家都在關注姐姐，所以你也想穿裙子，漂漂亮亮的，讓大家都看到是嗎？”小傢伙一聽，用力點點頭。

想穿裙子的原因就是這麼簡單。

大花於是找出姐姐小時候的一條舊裙子。兒子穿上後，在鏡子前美滋滋的。當時就穿著去小區找小夥伴玩耍了。

跟在兒子後頭的大花，當時內心挺忐忑的。

果不其然。

一位叔叔大咧咧地戲謔：“你怎麼穿成這樣啊！不男不女的！”

還有兩個奶奶一起嚇唬他道：“快回去換衣服，不然誰跟你玩兒？！”

大花站在邊上，聽著怪不舒服的。

不過有意思的是，老人家們的話很快打臉。

幾個平時一起玩的小夥伴很好奇地圍了過來。孩子們嘰嘰喳喳聊了一會兒後，就開心玩起來了。

大花鬆了一口氣。

第二天，大花兒子再沒有喊過要穿裙子了。

問：為什麼？

答：跟小朋友玩遊戲的時候，不方便。

事後，大花坦誠告訴我：

“要是兒子上了幼兒園，我可能沒那麼幹脆同意他穿著去學校。畢竟不知道學校老師的態度是什麼。現在因為孩子小，哪怕錯了，付出的代價也小。”

說得不無道理。

關於兒子穿裙子這件事，大花之所以會這麼糾結，跟社會環境不無關係。

她家小區鄰居的態度，已說明一切。

整體上說，我們社會對孩子的性別角色一直有比較刻板的期待。簡單說，就是男孩最好要像男孩，女孩最好要像女孩。

如果一個女孩討厭穿裙子，總是剪著短頭髮，行為舉止粗放，整天喜歡玩男孩子玩的遊戲，難免大家會拿“女漢子”的標籤定義她。

如果一個男孩子對女裝感興趣，斯文、膽小、愛哭，甚至喜歡女孩玩的玩具，那就更不得了了。

這樣的男孩會被稱為“娘娘腔”，被父母擔心“不夠男子漢氣概”，甚至要面臨被“強行矯正”的命運。

前不久，就有一個女孩媽媽很擔心地問：我家女兒快12歲，但是從來不愛穿裙子，會不會性取向有問題啊？

為了讓女兒更有女孩兒樣，家裡人對孩子各種教育。但孩子牴觸情緒越來越明顯。

其實，穿裙子或穿褲子，跟孩子的性別取向沒有什麼關聯。早有研究表明，性取向這個事，基因佔了絕大部分原因。

一個女孩堅持穿褲子，只說明一點：她的自我意識很強，知道自己不要什麼，不喜歡什麼。這是發展得很好的、很有力量的一個孩子。

僅此而已。

相比較男孩，女孩子這些不符合“標準”的表現，受到的社會壓力還是要小得多。

那些氣質型別偏溫柔的男孩，在性別角色發展的路上，格外艱難。

上圖所示，是一家“本色男兒俱樂部”，以“鞭刑”、“罰吃辣椒漿”、“人格侮辱”為主要訓練內容。

即便如此，還是有很多家長把兒子往裡送，企圖透過這些“變態的折磨”，練出孩子的“陽剛之氣”。

可事實上，一個男孩的氣質型別，基本是生下來就註定了的。

至於那些勇氣、自信心，力量感等品質，只有父母的愛、接納和支援才能滋養出來。

相反，越打壓，孩子只會越自卑、怯懦。

別以為這種性別刻板印象的傷害，距離我們的孩子很遠。

事實上，它幾乎無處不在，並且殺傷力頗大。如李銀河所言：“性別刻板印象，是對男女的雙重壓迫。”

我在小區裡，多次看見家長訓斥玩得正歡的小女孩，“不要爬高上低，女孩子家家還是要注意點”，或者同樣一個動作，一個遊戲，“男孩可以，女孩就不行。”

我也曾在超市看過這麼一幕：

一個3歲左右的小男孩看中了一個很柔軟、可愛的毛絨娃娃，想買。孩子媽媽看起來是打算要買給兒子的，可孩子爸爸卻勃然大怒地吼道：

“男孩子玩什麼娃娃像什麼樣子？養出個娘娘腔就廢了！正常點行嗎？”

男孩的眼淚瞬間就下來了，憋著不敢哭出聲。看著讓人心疼極了。

一直以來，男孩子充滿攻擊性是應該的，女孩子太調皮了就不太行。

女孩子安安靜靜玩娃娃、玩過家家的遊戲是應該的，男孩子玩娃娃卻不被鼓勵，甚至不被許可。

等到孩子們都長大了，我們又再去抱怨男孩子們不體貼、不懂關心人、情商低、甚至過於粗暴、大男子主義。

可是，又有多少男孩得到過機會，去發展他們溫柔、貼心的一面呢？

太少了。真的太少了。

寫到這裡，忍不住想起發生在中國臺灣省的那個玫瑰少年事件。

他叫葉永志。

2000年4月20日，在讀國中、正上音樂課的葉永志，跟老師舉手表示要上廁所。

老師同意了。

可是，葉永志走出教室後，再也沒能回來。

悲劇發生後，人們追問：這個男孩為何要在上課期間上廁所？

答案是：葉永志因為舉止“女性化”，同校的男生總會欺負他、羞辱他，甚至要求他當眾脫褲子。

他求助過老師，可老師認為“這不算什麼事”，拒絕幫助。

為了避開其他男生，葉永志不得不選擇上課時間一個人去廁所。

悲劇發生時，葉永志只有15歲。

學校堅稱是“意外”。在警方到達之前，校方就匆匆地清理了男廁所。

屍檢結果顯示，葉永志死前身體健康，並無心臟病等疾病。

導致葉永志身亡的真正原因，就此成謎。

平日裡，他是個很貼心、溫暖的人。

喜歡編織，做飯，幫媽媽幹活。

偶爾書包裡還會裝一本食譜。

他還是學校合唱團裡唯一的男生，音色很好，唱歌很好聽。

其他同學只因為他長相清秀、舉止和喜好與眾不同，就歧視和霸凌他。

葉永志去世後，他那個本本分分做農村婦女的母親，在痛苦中走上打破“性別刻板印象”的路。

她說：“我的小孩沒有了。我要救像他這樣的小孩。”

2009年，臺灣省出版了《擁抱玫瑰少年》，記錄葉永志事件，特別探討了其性別教育的含義。

這本書後來成了臺灣省高中教材之一。

2010年，在高雄同志大遊行上，葉媽媽獲邀講話：

“我很高興見到你們。孩子們，你們要勇敢，天地創造你們這樣的一個人，一定有一道曙光，讓你們去爭取自己的權利，要做自己，不要怕。”

臺下的聽眾哀哭成一片。

這是一個15歲的無辜少年，用生命換來的覺醒。

《奇葩說》第七季，曾有專門的一期，來探討這個“性別刻板印象”。當時辯論的主題就是：男孩子想穿裙子去幼兒園，爸媽該不該阻止他？

我對反方辯手袁奇奇的發言印象頗深。

他說：

“小男孩到底想不想要穿裙子，不應該由我們去告訴他這是對的還是錯的。我們應該尊重他，讓他自己決定。不然小孩就會有一種固定思維。

我們這次阻止兒子穿裙子，下次阻止他玩洋娃娃，再下次阻止他跳芭蕾舞，我們告訴他男孩不應該做這些事情。

那麼當他看到媽媽在做家務，是不是就會得出結論‘女人就應該做家務’？性別刻板印象此時就出現了。”

這番陳述一說完，全場都是激動的掌聲。

袁奇奇本人，其實就是那個從小要求穿裙子去幼兒園的男孩。

上節目的時候，他的穿著也格外打眼。

決定參加奇葩說之前，他還給媽媽打了個電話，問，她怕不怕被朋友嘲笑？

媽媽的回答很堅定：“只要你能開心、快樂，媽媽什麼都不怕。”

難怪螢幕上的袁奇奇，僅僅19歲，卻已經找到了自己人生的方向。

如今的他是一名服裝設計師。

大大方方站到舞臺上，言語邏輯既完整又深刻，渾身上下充滿了自信和光彩。

我讀大學時，身邊也有過這樣一個“奇人”。

他服裝總是很特別。對化妝很有感悟。每天出門前，必畫眉毛。

只是大部分時候，他都是獨來獨往，因為班裡的男生並不待見他。

畢業若干年後，某一天，在本地的電視臺，我赫然發現了他，已然是小有名氣的造型師了。舉手投足，充滿魅力。

我才恍然發現，不合群、不符合標準的生活，好像也沒那麼可怕；一直堅持做自己的人生，真的也太爽了。

其實，隨著社會各方人士的努力，如今社會對性別角色的偏見，已經有所緩解。

我家閨女的幼兒園，還會專讓全班孩子帶一個娃娃，帶孩子們去玩照顧“寶寶”的遊戲，不管男孩還是女孩都參加。

這是好事。

我們一般建議，父母在生活中，透過自然而然的示範，傳遞給孩子，什麼行為是男性行為，什麼是女性行為，這就夠了。

但請儘量不去限制孩子的選擇。

更不用刻意按照性別去限制孩子們的遊戲，甚至培養孩子們的興趣。

假如有一天，你的孩子看到一個男生扎辮子，很奇怪地問：媽媽，不是隻有女孩才能留長髮、扎辮子嗎？

請記得告訴孩子：

男孩子一般都是短頭髮，但是也有喜歡留長頭髮和扎辮子的男孩子。

不用太驚訝，這是他個人的選擇。

每個人都有選擇的權利。

當然，還有一點非常非常重要：

假如你身邊有認識的孩子，他們看起來比較特立獨行，請不要輕易評判。

或許，你的一句話，某個偏見，就可能讓一個孩子陷入艱難的困境。

說起來，我們這一生真的很短。

能夠為自己做選擇、能夠有勇氣做自己，太難，也太可貴了。

就像王爾德說的：“做你自己，因為別人有人做了。”

希望天底下每個孩子，都能夠真正有機會，長成他們自己喜歡的樣子。

希望每位父母，都能成為尊重孩子的那個人，包容孩子的那個懷抱，庇護孩子的最後的港灣。

希望全社會的性別刻板印象，能夠少一點，再少一點。

—— End ——

作者：花山，國家二級心理諮詢師，二孩媽媽，關注育兒心理及女性成長。部分圖片來自網路，版權歸原作者所有。

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