目前的一個困惑

現階段各平臺的電子書超過3000本

各平臺網課超過200門，其中有2/3是付費課程

還有一些實體書，其他的一些學習渠道和內容

再次決定聚焦和專注時

就有了困惑和猶豫

這些東西該不該丟掉呢

這裡提一下“松鼠病”

也就是蒐集的癖好

以前瘋狂的時候蒐集過成千上萬本書

課程等之類的也有接近上千門

最終是大部分都靜靜呆在網盤或記憶體卡

之後整理過一次，把大部分刪除

今天再次遇到這問題

這次捨棄的成本更高一些

有些是拿收入的1/3購買的

以前蒐藏的緣由是：都有用或者可能用得到

現在蒐集的緣由：有部分有用，能學到一些東西

接著還是同類問題：大部分在已購清單吃灰

有一部分確實是不需要了

有一部分是學了一些

還有些的話是食之乏味，棄之可惜

或者是因為自己的成長，半年前可以學的

現在不用了，或者學習產出比低

寫到這裡，大概已經有結論了

大部分是需要及時止損的

也就是不用再去看和學了

少部分可以在休閒娛樂時間看看

一些書籍可以用於翻閱資料

一些課程選一部分來學

真的是，開鎖的鑰匙就在鎖上

把問題和困惑書籍一遍

也就有了大概的決斷

這裡有兩點需要注意的

第一是習慣，蒐集的習慣，購買的習慣

比如對書籍的買買買，和買衣服一般

背後動機沒有本質不同

第二是：選擇和判斷

譬如現在做的一些選擇

可以放在未來半年或者1年來反思

半年後還需要麼

這個選擇1年後會如何（清晰具體的結果）

這裡還隱藏著做事的邏輯

任何事，只要沒有目標

幾乎都是虎頭蛇尾

​

所以這些選擇或者點開的技能樹

要麼還沒開始

要麼開始了一部分

要麼只做到過程的一半

所以我們的選擇和實踐

一般要搭配一個週期性目標

以始為終

譬如我讀第一遍的愛的藝術

目前寫了10×1000多字／篇的讀書筆記

然後在生活中有了一些實踐

和人相處，如何去愛一個人

探究自己的自私和無私等

倒過來的話目標就是用於改善人際

具體的就是寫讀書筆記

親自實踐，然後在書中驗證，再實踐

直到把書吃透

這是我學習：最小可行性的一個測試

那麼就這樣把學到技能

學的經驗視作一個工程

用最小可行性測試驗證後

遷躍到工作，生活，學習中

做成一個專案，完成一個挑戰

這也就是一次合格的學習

一個有啟發的思考

生命是兩個東西

生和命，合起來才是生命

很多人理解呢

都理解後一個字：命

命是當下的體驗

生命呢，是一個過程

​

每個人關於3歲以前的自己的一切

幾乎全的缺失了

也許有機會聽爸爸媽媽說

這也就伴隨著一個疑問

我們不知道我們如何而生

我們也不知道從出生到開啟靈智

從爬行到直立行走是怎樣成長的

（瞭解自己缺失的一環）

所以長大以後呀

我們對命，有刻骨銘心的體驗

對生呀

沒有太多的體驗

所以要看穿生命

得把它放在一個人廣闊的歷史座標來看

只是從出生到成長去領悟生命的話

這只是一個二維的視角

時間視角和時間線上的成長變化

我自己反思自我和了解自己

實踐了一段時間了

確實兒時的最早記憶：

那時我還不會說話

一天的凌晨

我在床上坐著

發現眼前有一些光斑飄來飄去

我咿咿呀呀的用小手去抓

後來老爸揹著我

老媽照著燈走進了黑夜裡

第二天醒來

我才知道自己在醫院

那時，關於醫院的印象

就是白大褂

還有很多瓶瓶罐罐

以上是我最早的記憶

然後一次是通過幾歲時的照片

才知道我那時居然是一個肥嘟嘟的小孩

這之後，偶爾才有機會探聽小時候的一些事兒

所以，關於生，我知道的很少，很少

那麼，也就透過同齡人的生

通過歷史視角下的生來了解自己了

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