小朋友不容易集中注意力的原因是，他們有自己的關注點。上金色的魚鉤這篇課文時，其實我已經不算小了，但是這麼感人的故事，我竟然還想著那個魚湯看著好美味，要是我能嚐嚐就好了。

五年制小學語文第九冊，和以往不同的是課文裡面的插畫少了些，同時故事好像也沒有如之前一般生動有趣，顯得更正經嚴肅一些。

第一課長城就來者不善，蜿蜒這兩個字不太容易寫。猶記得當時的老師說，除了荷蘭的圍海大堤，只有中國的長城在月球的宇航員能夠看到。

當時那首我想去桂林的歌比較火，可是有時間的時候我卻沒有錢，可是有了錢的時候我卻沒時間，這無意中拔高了桂林山水的地位，所以學桂林山水的時候，大家都不得不高看幾眼。再另外提一句，當時那首穿起了大頭皮鞋，想起了我的爺爺和這首我想去桂林的歌經常在一起聽到，不知道為什麼。

給顏黎明的信，再寄小讀者，讀書筆記一則這三篇文章讓小賣部的信封和郵票售得比較快，因為被老師要求寫信。也不知道當年那封信我在廣東的叔叔收到沒有。

落花生這篇課文很有意義，而且我們那居然也有人種。但是我本人小時候就不太愛吃花生，尤其是我們那的人居然吃生花生還說好吃，我更加覺得不可理解。

古詩三首，遍插茱萸少一人，當年重陽節我倒是沒有什麼印象。只記得端午節確實有人在門上插艾草。 我們當地的粽子都是用新鮮葉子包的，所以來到廣東之後，看到幹葉子包的粽子，總覺得香味沒有那麼濃。 而贈汪倫這首詩，如此直白地把李白自己的名字寫上去，在當時總覺得怪怪的。

老舍的草原和田寡婦看瓜，老實說，我竟然沒有太大的印象，不知道當時在幹嘛。

中國人民站起來了，還記得當時老師問我們中國是哪一年成立的，有很多人都說不上來，其實也包括我，現在想想挺驚訝的。

飛奪瀘定橋寫得很生動，尤其是插圖很有張力。但是應該是大部分男同學都在想，要是讓自己來攻，應該怎麼攻。

長征這首詩，當年覺得好長，現在看又覺得好短。當年老師叫一個同學起來讀我的自白書。他讀到任你把皮鞋舉得高高的時候，全班鬨堂大笑。

我的戰友邱少雲，要是說飛奪瀘定橋還能給我們很多想象空間的話，邱少雲同志的事蹟實在是令人不敢細看只有敬佩。

古詩三首的這三首詩畫風突變，男同學都大呼過癮。

將相和一篇課文有兩副插圖也是很厲害，藺相如要把和氏璧往柱子上撞，廉頗負荊請罪相信沒有任何一個人能忘記。

經典的少年閏土，只是我記憶中總有一副閏土舉著叉子去刺猹的圖，課本里竟然沒有，難道我看的是比我低一級的六年制的課本形成的印象？、

整個小學五年制語文課本有好幾篇國外小孩的故事，大多比較悽慘，賣火柴的小女孩也是其中之一。

第九冊的古詩三首好像多了不少，直把杭州作汴州，家祭無忘告乃翁這些現在我們都時不時地能念出來。

最後一篇大作是一副壯錦，雖然是中國的故事，倒是有點格林童話的感覺，

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